Развитие мышечной силы у детей младшего школьного возраста на уроках гимнастики

• Номер работы:
  620432
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  25.05.2020 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Особенности детей младшего школьного возраста и формирования здорового образа жизни 6
  1.1. Социально-психологические особенности детей младшего школьного возраста 6
  1.2. Сущность и определение понятий «здоровье», «здоровый образ жизни» 10
  Глава 2. Особенности развития мышечной силы у детей младшего школьного возраста на уроках гимнастики 16
  2.1. Роль гимнастических занятий в школе 16
  2.2. Развитие мышечной силы на уроках гимнастики 20
  Заключение 23
  Список использованных источников 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие мышечной силы у детей младшего школьного возраста на уроках гимнастики
  
  Актуальность работы. В современном мире возникают проблемы, которые связаны с культурой здоровья и безопасным образом жизни. Эти проблемы в особенности тревожат, когда касаются детей школьного возраста. Здоровые люди являются залогом развития цивилизованного общества в будущем.
  От того, как мы строим жизнь детям и как они проводят свое время сейчас – зависит их здоровье в будущем. Именно проблемы физического и психического здоровья важны для человека любого возраста, потому каждое учебное заведение обязано ставить одной из главных своих задач воспитание физически здоровых детей.
  В современном обществе, задачи по сохранению здоровья детей, формированию у них культуры здорового и безопасного образа жизни считаются важной частью развития системы начального образования.
  С самого младшего возраста в школе нужно воспитывать понимание необходимости заботы о здоровье и стремление к здоровому образу жизни как важному элементу общей культуры человека.
  Знания о здоровье, закладывающиеся на ступени обучения, закрепляются у человека на всю жизнь. Навыки здорового образа жизни, приобретенные в раннем возрасте, становятся основой жизнедеятельности человека и превращаются в привычку.
  Преодоление негативных последствий интенсивной учебно-познавательной деятельности у школьников необходимо рассматривать как одно из звеньев общей системы физического воспитания. ………………………………………….
  Младший школьный возраст – это довольно благоприятное время для того, чтобы усвоить огромное число моральных правил и норм. Дети в данном возрасте сильно стараются и хотят выполнять такие нормы, из-за этого при условии верно сформированной организации воспитания у малышей лучше формируются разные положительные нравственные качества.
  В этом возрасте продолжает осуществляться пополнение мотивов деятельности и наиболее хорошего поведения. Главным в этом периоде для детей становятся мотивы, которые способствуют обучению и установлению, и улучшению взаимодействий со сверстниками и взрослыми касающиеся, в частности, вопросов учебы .
  Младший школьник является началом общественного бытия человека как субъекта деятельности, в нашем случае учебной. В данном качестве ребенок характеризуется, в первую очередь, готовностью к ней. Она определяется уровнем физиологического (анатомо-морфологического) и психического, в первую очередь интеллектуального развития, которое обеспечивает возможность учиться.
  ..................................