Междисциплинарные связи в общей категориально-понятийной структуре химии

• Номер работы:
  544161
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год добавления:
  11.04.2019 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  Содержание 2
  Введение 3
  1. Роль межпредметных связей в процессе обучения химии 4
  2. Виды межпредметных связей в содержании обучения 5
  3. Средства и приемы реализации межпредметных связей 8
  Выводы 10
  Список литературы 11
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Междисциплинарные связи в общей категориально-понятийной структуре химии
  Введение
  Актуальность нашей работы обусловлена тем, что подлинное учение о предмете как общем целом может быть получено при поиске точек пересечения различных наук, определения взаимосвязи среди некоторыми открытиями и установлением первичных причин явления. В взаимосвязи с чем неслучайно происхождение новых, междисциплинных наук – наук стоящих на стыке нескольких традиционных естественных наук. Среди них – физическая химия, биологическая химия, физико-химическая биология, биофизика, психофизика и т.д.
  В ФГОС отмечается, что изучение предметной области «Естественные науки», в которую входит химия, должно обеспечить: сформированность основ целостной научной картины мира; формирование понимания взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук; сформированность понимания влияния естественных наук на окружающую среду, сферы деятельности человека [1, c. 45].
  ........................
  1. Роль межпредметных связей в процессе обучения химии
  Межпредметные взаимосвязи гарантируют эффективное развитие у школьников научных понятий и глубокое понимание изучаемых концепций, содействует развитию научно-материалистического мировоззрения. Присутствие межпредметных связей позволяет сформировать у учеников средних классов представления о системах понятий и универсальных законах, а у учеников старших классов – об общих теориях и комплексных проблемах. Общими для предметов химии и физики, например, является: система понятий о веществе и его строении, которая необходима для усвоения фундаментальной физико-химической теории строения вещества, система понятий об энергии, ее видах и превращениях, включая понятия о внутренней энергии, энергии активации, ионизации и др. [7, c. 145].
  ..........