Моделирование в НЛП.Модель НЛП "Линия времени"

• Номер работы:
  522792
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  15.11.2018 г.
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ 4
  2. ЭТАПЫ И СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В НЛП 5
  3. ТЕХНИКА НЛП-МОДЕЛИРОВАНИЯ «ЛИНИЯ ВРЕМЕНИ» 6
  3.1. Понятие «временных линий» в НЛП 6
  3.2. Виды линий времени 7
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Моделирование в НЛП.Модель НЛП "Линия времени"
  ВВЕДЕНИЕ
  Современная психология находится в денный момент на пике своего развития. При этом не только расширяется арсенал средств психологической диагностики и коррекции, но и совершенствуются и углубляются техники работы с сознанием и подсознанием. И если на заре 90-х годов ХХ века техники НЛП рассматривались «непосвященными» как способ манипулирования сознанием, то на сегодняшний день нейролингвистическое программирование прочно вошло в торию и практику психологической науки. Оно способствует выявлению и устранению проблем, часто идущих из прошлого; проектированию стратегий личностного роста; улучшению межличностного и делового общения; гармонизации различных сфер жизни и изменения жизненной траектории [2].
  Это стало возможным только благодаря тому, что мастера и практики, стоявшие у истоков НЛП, активно применяли и развивали техники моделирования в различных сферах деятельности, получая значимые результаты и модернизируя саму технологию НЛП.
  ...................
  2. ЭТАПЫ И СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В НЛП
  Осуществление технологии НЛП-моделирования предполагает наличие нескольких стадий, или этапов:
  1. Подготовительный этап. Подразумевает идентификацию навыка, поиск примеров, людейЮ состояний, которые предстоит моделировать, формирование чувства безопасности процесса.
  2. Макро-моделирование. Включает разбивку навыка или свойства на отдельные элементы, выявление основных стратегий, лингвистических особенностей, убеждений, ценностей, состояний и метапрограммного профиля.
  3. Микро-моделирование. Состоит в детализации и конкретизации каждого компонента, поэтапное описание свойства или навыка, которое позволит осуществить эффективное обучение.
  4. Мета-моделирование. Предполагает создание комплексного описания навыка.
  ..............