Исследование мотивов выбора профессии старшеклассниками

• Номер работы:
  465911
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.12.2017 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
  Глава I. Теоретические аспекты исследования мотивов выбора профессии старшеклассниками……………………………………………………………….5
  1.1 Выбор профессии как психолого-педагогический феномен…………….5
  1.2 Влияние профессиональной направленности и профессионального само-определения старшеклассников на мотив выбора профес-сии………………….9
  1.3 Образовательная среда как фактор подготовки старшеклассников к выбору профессии…………………………………………………………………..13
  
  Глава II. Опытно-эмпирическое исследование мотивов выбора профессии старшеклассниками……………………………………………………………...18
  2.1 Организация и проведение исследования мотивов выбора профессии старшеклассниками……………………………………………………………...18
  2.2 Описание программы, направленной на стимулирование мотивов вы-бора профессии старшеклассниками…………………………………………...24
  2.3 Анализ и обобщение проведенной рабо-ты………………………………29
  
  Глава III. Психолого-педагогические рекомендации субъектам образовательного процесса, направленные на развитие мотивов выбора профессии старшеклассника-ми……………………………………………………………………..34
  3.1 Рекомендации учителям-предметникам………………………………..35
  3.2 Рекомендации классным руководителям……………………………….38
  3.3 Рекомендации педагогу-психологу……………………………………..42
  
  ЗAКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................46
  СПИСОК ЛИТЕРAТУРЫ....................................................................................48
  ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………..……………....……..52
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Исследование мотивов выбора профессии старшеклассниками
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность обращения к теме настоящего исследования обусловлена научным интересом к процессу личностного развития выпускников школ: в период между старшим подростковым и ранним юношеским возрастом неизбежно возникает проблема выбора профессионального пути. Поиск ответа на вопрос, «кем быть», становится важным не только для старшеклассников, но и для окружающих в целом, поскольку от качества профессионального выбора, а следовательно, и удовлетворенности трудовой деятельностью во многом будет зависеть уровень социальной стабильности. Для осуществления осознанного выбора в конкретной профессиональной области необходимо иметь сформированность мотивационной сферы: только в этом случае происходит понимание своих преимуществ и ограничений, осознание по-требностей, объективная оценка перспектив саморазвития в конкретной об-ласти труда, проектирование траектории развития в избранном направлении.
  Объект исследования – процесс профессионального выбора старше-классников. Предмет исследования – влияние мотивационной сферы личности на процесс профессионального выбора старшеклассников.
  .................
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИ-ВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ
  
  1.1 Выбор профессии как психолого-педагогический феномен
  
  На протяжении всей истории существования человеческой цивилиза-ции основным условием выживания людей было умение осуществлять про-дуктивную деятельность, которая приблизительно с XVIII века получила название «профессии». По крайней мере, в последней четверти столетия это слово уже стало известно в русском языке. Заимствованное из французского, перенявшего, в свою очередь, его из латинского professio, оно дословно переводилось как «декларация, объявление; официально указанные занятия» [37, с. 238]. В последнем из обозначенных значений слово используется и в современном понимании, о чем, в частности, свидетельствует «Большой толковый словарь русского языка», составленный С.А. Кузнецвым: «профессия – род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования» [36, с. 1035].
  ........