Мышление как высший познавательный процесс

• Номер работы:
  410887
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  23.05.2016 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  
  Введение…………………………………………………………………………….3
  Глава 1. Понятие и функции мышления……………………………………5
  Глава 2. Особенности мыслительной деятельности ……………………...7
  Заключение………………………………………………………………………..14
  Список использованных источников………………………………………….15
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме
  Мышление как высший познавательный процесс
  
  Введение
  
  Актуальность данной темы обуславливается тем, что внимание ученых в течение долгого времени направлено на исследование особенностей мышления как высшего познавательного процесса.
  Мышление изучается в рамках различных научных дисциплин, что отражает значительность и многообразие аспектов, характеризующих мышление.
  Ощущение и восприятие дают нам знание единичного – отдельных предметов и явлений реального мира. Но такая информация не может рассматриваться как достаточная. Для того чтобы человек мог жить и нормально трудиться, ему необходимо предугадывать последствия тех или иных явлений, событий или своих действий, что обеспечивается мыслительным процессом.
  Жизнь человека постоянно ставит перед ним актуальные и неотложные задачи, проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей означает, что в окружающей нас действительности еще очень много неизвестного, неясного, скрытого. Это требует глубокого познания мира и открытия новых процессов, свойств и взаимоотношений человека и всего окружающего его мира. Познание окружающей среды и познание самого себя реализуется посредством тех параметров мышления, которые изучаются в научной и экспериментальной психологии.
  ......................
  ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНКЦИИ МЫШЛЕНИЯ
  
  Познание действительности возможно только с участием мышления, которое является важным элементом в структуре познавательной деятельности. Мысля, люди познают предметы и те явления, свойства которых нельзя воспринимать непосредственно. Мышление дает возможность устанавливать причинно-следственные связи, открывать объективные закономерности явлений и их суть. Понимание собственного сенсорного (чувственного) опыта позволяет целенаправленно искать решение, проблем которые возникают, предвосхищать ход событий, менять и совершенствовать практику.
  Рубинштейн С.Л. считает, что мышление является процессом осознанного отображения действительности в таких объективных его свойствах, связях и отношениях, в которые включены и недоступные непосредственному чувственному восприятию объектов [11].
  ............