Развитие познавательного интереса младшего школьника

• Номер работы:
  336184
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.12.2014 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение
  
  Глава 1. Особенности познавательного интереса в младшем школьном возрасте.
  1.1. Понятие познавательного интереса в педагогической и психологической науке.
  1.2. Влияние возрастных особенностей младших школьников на развитие познавательного интереса.
  Глава 2. Специфика развития познавательного интереса младших школьников-учеников театральной студии.
  2.1. Детский кукольный театр как пространство развития познавательного интереса.
  2.2. Детали процесса развития познавательного интереса младших школьников в театральной студии.
  
  Заключение
  Список литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие познавательного интереса младшего школьника
  
  Введение
  
  Познавательный интерес – сложный феномен всего процесса личностного развития человека. Он, как правило, возникает в ситуации начала любой интеллектуальной, мыслительной деятельности, которая зачастую организуется в рамках учебы. Поэтому развитие познавательного интереса наиболее очевидным образом начинается в младшем школьном возрасте, когда у детей меняется ведущий вид деятельности и они становятся учениками. Развитие познавательного интереса – наиболее важный шаг в общеличностном росте ребенка, поэтому данный процесс происходит в разных направлениях. Одним из таких направлений является посещение младшими школьниками студии кукольного театра, что и обусловливает актуальность данной работы. Думается, именно кукольный театр развивает познавательный интерес незаметно, без принуждения, создавая особое пространство осмысления жизни, прошлого времени, характеров разных людей.
  ..........
  Глава 1. Особенности познавательного интереса в младшем школьном возрасте.
  1.1. Понятие познавательного интереса в педагогической и психологической науке.
  
  Важнейшая область общего феномена интереса – познавательный интерес, предметом которого является отличительное свойство человека: познавать окружающий мир не только с целью биологической и социальной ориентировки в действительности, но в самом существенном отношении человека к миру – в стремлении отражать в сознании сущностные стороны, выстраивать причинно-следственные связи, обнаруживать закономерности и противоречия. Познавательный интерес — интегральное образование личности, имеющее сложнейшую структуру, которую составляют как отдельные психические процессы (интеллектуальные, эмоциональные, регулятивные), так и объективные и субъективные связи человека с миром, выраженные в отношениях. Одни исследователи изучают психологическую природу интереса (М.Ф. Беляев, А.А. Невский), другие рассматривают познавательный интерес как мотив (В.И. Загвязинский, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович, Г.И. Щукина) или как отношение личности. Ряд исследователей изучают познавательный интерес как важное средство обучения, способ его активизации (Ю.К. Бабанский).
  .........