Коррекция состояния здоровья учащихся средствами физических упражнений

• Номер работы:
  283918
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  22.02.2014 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….3
  Глава 1. Морфофункциональные особенности коррекции состояния
  здоровья детей младшего школьного возраста………………….……….5
  1.1. Влияние физических нагрузок на сердечнососудистую систему….…5
  1.2. Изменения мышечной системы при тренировке……………………....7
  1.3. Изменения в нервной системе…………………………………………..8
  1.4. Влияние физических упражнений на показатели основного обмена.11
  1.5. Изменения на цитологическом уровне………………………………..11
  Глава 2. Организация и методы исследования…………………………………...13
  2.1. Организация исследования……………………………………….…....13
  2.2. Определение диагностических показателей……………………….….13
  2.2.1.Антропометрические измерения………………………………...14
  2.2.2.Физиологические методы исследования………………………..15
  2.2.3. Психологические методы исследования…………………….…15
  2.2.4 Коррекционно-профилактические упражнения…......................16
  Глава 3. Результаты исследования их обсуждения………………….…………...18
  3.1. Исходный уровень психосоматического здоровья детей
  младшего школьного возраста…………………………………………18
  3.2. Влияние коррекционно-профилактических воздействий на
  показатели функционального состояния детей младшего
  школьного возраста………......................................................................20
  ВЫВОДЫ………………………………………………………………………..….23
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………24
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Коррекция состояния здоровья учащихся средствами физических упражнений
  ВВЕДЕНИЕ
  В современных условиях жизни детей младшего школьного возраста, в момент становления личности в обществе, важную роль играет уровень физического развития, адаптивные возможности организма и, безусловно, морально-волевые качества ребенка. Все три грани социального успеха неразрывно связаны с физическим развитием и здоровьем ребенка [3].
  В связи с переходом на обучение детей с шестилетнего возраста повышаются требования к уровню физического развития и физической подготовленности детей старшей группы детского сада.
  Кроме того, младший младшего школьный возраст характеризуется высокой вероятностью нарушений опорно-двигательного аппарата из-за слабости мышечного корсета и статических нагрузок.
  Как показали результаты массовых обследований состояния здоровья школьников [1] традиционные способы физического воспитания оздоровительной направленности малоэффективны, поэтому возникла необходимость поиска и обоснования инновационных технологий физического воспитания, которая смогла бы сохранить и укрепить состояние здоровья.
  ............
  Глава 1. Морфофункциональные особенности коррекции состояния здоровья детей младшего школьного возраста
  1.1. Влияние физических нагрузок на сердечнососудистую систему
  
  Специальный эффект оздоровительной тренировки связан с повышением функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы. Он заключается в экономизации работы сердца в состоянии покоя и повышении резервных возможностей аппарата кровообращения при мышечной деятельности. Один из важнейших эффектов физической- тренировки -- урежение частоты сердечных сокращений в покое (брадикардия) как проявление экономизации сердечной деятельности и более низкой потребности миокарда в кислороде.
  Таким образом, оздоровительный эффект занятий физической культурой связан прежде всего с повышением аэробных возможностей организма, уровня общей выносливости и физической работоспособности. Повышение физической работоспособности сопровождается профилактическим эффектом в отношении факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний: снижением веса тела и жировой массы, содержания холестерина и триглицеридов в крови, уменьшением ЛНП и увеличением ЛВП, снижением артериального давления и частоты сердечных сокращений. Выполнение физических упражнений положительно влияет на все звенья двигательного аппарата, препятствуя развитию дегенеративных изменений, связанных с гиподинамией..
  ............
  Выводы
  1. Коррекционно-профилактические мероприятия в режиме дня могут оказать положительное влияние на состояние здоровья школьников.
  2. Определен низкий уровень психосоматического здоровья детей младшего школьного возраста : - рост стоя в среднем 113,47±0,92 см, вес в среднем 19,33±0,23 кг, индекс Руфье-Диксона составил в среднем по группе 17,21±0,13 ед., сила кисти правой руки - 7,47±0,23 Кг, левой 6,40±0,23 Кг, показатель устойчивости и объема внимания составил в среднем по группе 206±5,24 знака/мин.
  ..........