Здоровье сберегающая среда в образовательном учреждении-необходимое условие сохранения и укрепления здоровья студентов

• Номер работы:
  273143
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.11.2013 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 7
  1.1. Основные направления здоровьесберагающей деятельности ОУ 7
  1.2. Здоровьесберегающие технологии в системе образования 9
  2. УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ 21
  3. ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ КОЛЛЕДЖА КАК ВАЖНАЯ УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 35
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
  Приложение 1. Экспресс-диагностика представлений о ценности здоровья студентов 43
  Приложение 2. Здоровьесберегаюшая инфраструктура ОУ 45
  Приложение 3. Анкета для студентов 47
  Приложение 4. Результаты пилотажного исследования макросреды 48
  Приложение 5. Панируемые мероприятия в рамках программы «Здоровое поколение» 49
  Приложение 6. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности, применяемой в ОУ 52
  Приложение 7. Схематическое изображение здоровьесберегающей среды 54
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Здоровье сберегающая среда в образовательном учреждении-необходимое условие сохранения и укрепления здоровья студентов
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Здоровье во всех обществах и системах ценностей входит в число исторически непреходящих ценностей, что детерминируется психофизической конституцией человека, чувством самосохранения, присущим всему живому. Здоровье это интегральный показатель качества жизни в объективных ее проявлениях. Технический прогресс, загрязнение окружающей среды, усиление воздействий на здоровье различных биологических, психологических и социально-экономических факторов, значительный рост стрессогенности современного образа жизни увеличивают риск развития заболеваний. В настоящее время от 55 до 70% людей в России имеют 1-2 заболевания, а абсолютно здоровых людей насчитывается всего 5-7%.
  ............
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
  
  1.1. Основные направления здоровьесберагающей деятельности ОУ
  Прежде, чем перейти к исследованию основных направлении здоровьесберегающей деятельности в общеобразовательном учреждении, сформулируем понятие «здоровьесберегающая среда колледжа», под которым следует понимать совокупность условий, обеспечивающих реализацию здорового образа жизни в образовательном учреждении и овладение субъектами образовательного процесса новыми способами здоровьесбережения (рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями; рациональная организация двигательной активности студентов; организация рационального питания студентов; система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни) .
  ..........
  
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические данные: физиологически здоровыми рождаются не болеё 14% детей; 25-35 % детей, пришедших в 1-ый клacc, имеют физические недостатки или хронические заболевания; 9- 10 % выпускников школ можно считать здоровыми.
  ..........