Понимание личности в широком и узком смысле. Индивид и личность. Физическое, социальное и духовное "Я"

• Номер работы:
  199296
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  18.10.2011 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Особенности и специфика социально-психологических свойств личности 5
  1.1. Изучение проблемы личности в науке 5
  1.2. Общая характеристика личности 10
  Глава 2. Специфика и определение личности и индивида 14
  2.1. Личность и ее составные компоненты 14
  2.2. Индивид и личность 18
  Заключение 27
  Список использованной литературы 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Понимание личности в широком и узком смысле. Индивид и личность. Физическое, социальное и духовное "Я"
  Введение
  
  Тема личности, динамика развития, процессы становления и существования волновали человечество с доисторических времен. Стремление познать самого себя, стремление разобраться в глубинах своего существа направляло мысли людей в сложный и запутанный мир человеческой психики. По той причине, что человек внутренне весьма мало изменился за последние четыре-пять тысяч лет, мы можем утверждать, что актуальность самопознания остается неизменно высокой в системе ценностей человека.
  Глава 2. Специфика и определение личности и индивида
  
  
  2.1. Личность и ее составные компоненты
  
  
  У каждой личности существует принцип организации восприятии и мышления, черт характера, способностей, воли, эмоций, установок, ценностей и т.д. в единое целое. Этот центр образует ядро человеческой личности и в различных психологических теориях называется «самость», «Я-концепция», проприумум, самосознание.
  Для самого человека, субъективно, личность – это «Я». Мы думаем, размышляем о себе, даем себе отчет в своих поступках. Процесс осознания себя, своих потребностей, мотивов, своих качеств называется самосознанием.
  Итак, самосознание личности начинается формироваться очень рано. Оно основывается на тех элементарных ощущениях младенца, которые возникают, когда он направляет действия на самого себя. Еще И.М. Сеченов выделял возникающее в результате этого «цельное самоощущение» как первичную форму самосознания. Самосознание развивается. Ребенок начинает говорить о себе «Я», узнавать себя в зеркале и на фотографиях (это происходит у разных детей в разное время, но, как правило, не позднее 3 лет). Постепенно он начинает осознавать себя как причину происходящих вокруг него и с ним событий. Начинает осознавать себя как субъекта собственных действий и поступков.