Система мотивации персонала в образовательной организации

• Номер работы:
  340567
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год подготовки:
  20.02.2015
• Объем работы:
  58 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  Перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц и терминов 2
  Введение 4
  Глава 1. Теоретические основы мотивации персонала образовательной организации 7
  1.1. Основные и современные подходы к управлению персоналом 7
  1.2. Мотивация и стимулирование труда персонала 10
  1.3. Особенности мотивации труда в сфере образования 15
  Глава 2. Анализ системы мотивации персонала МБОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5» 21
  2.1. Организационно-экономическая характеристика организации МБОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5» 21
  2.2. Анализ заработной платы и нагрузки педагогических работников школы 25
  2.3. Анализ системы стимулирования труда работников МБОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5» 29
  Глава 3. Рекомендации по совершенствованию системы мотивации персонала в МБОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5» 36
  3.1. Проект мероприятий по развитию мотивационного комплекса учебного заведения 36
  3.2.Социально-экономическая эффективность проектных мероприятий 46
  Заключение 50
  Список используемой литературы 53
  Приложения ……………………………………………………………………..…56
  
• Выдержка из работы:
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования определяется социальной ролью преподавателей высшей школы в развитии современного общества. Это является дополнительным стимулом для развития отраслей, связанных с наукой и подготовкой кадров. Каждый четвертый житель России связан с системой образования, в которой занято около сорока миллионов человек. Первым пунктом в Федеральном законе «Об образовании»[1] определено, что «Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной».
  В условиях кадрового дефицита, текучести, постарения профессорско-преподавательского состава образовательные организации вынуждены искать внутренние резервы для обеспечения образовательного и воспитательного процесса на качественном уровне. На первый план выходит задачи проведения эффективной управленческой политики, выработки научно-обоснованной концепции привлечения и мотивации педагогических кадров. Один из аспектов этого противоречия - проблема взаимосвязи социального управления и мотивации труда сотрудников образовательной организации, которая была выбрана темой дипломной работы, основанной на изучении совершенствования системы мотивации персонала МБОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5».
  Проблема исследования системы мотивации персонала является достаточно обсуждаемой и изучаемой темой. Можно выделить множество подходов к разработке методов системы мотивации и определения ее эффективности. Достаточно широко тема изучена в рамках зарубежных и отечественных авторов. Теоретическими основаниями изучения мотивации персонала стали традиционный подход, с позиции человеческих отношений, с позиции человеческих ресурсов и современный подход.
  ............
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
  
  1.1. Основные и современные подходы к управлению персоналом
  
  Управление персоналом – крайне важный аспект в деятельности любой организации[12]. Именно грамотное управление персоналом способно внести громадный вклад в достижение положительных результатов деятельности компании в целом. Управление персоналом зависит от многих факторов, таких как, мнение руководства компании, организационная структура, вид деятельности компании, вес руководителя кадровой службы в организации и т.д.
  В этом отношении к понятию «управление персоналом (кадрами)» приближается понятие «управление человеческим фактором»[16,c.227-229], означающее целенаправленное воздействие на человека как носителя способности к труду с целью получения большего результата от его деятельности, большей гуманизации осуществляемых на предприятии мероприятий технического прогресса как условия лучшего использования техники, ориентации организации производства и труда на возможности человека, его интересы.
  В качестве субъектов управления персоналом выступают группа специалистов, выполняющих соответствующие функции в качестве работников кадровой службы, а также руководители всех уровней, выполняющие функцию управления по отношению к своим подчиненным[23].
  Различают 4 этапа развития системы управления персоналом. Первый этап – «исполнительское» управление персоналом. На этом этапе осуществляется формирование отдела по работе с персоналом, подбор сотрудников и ведение кадровой документации. Следующий этап – «методическое» управление персоналом. На этом этапе кадровая служба уже имеет авторитет в компании и занимается адаптацией и обучением персонала, решает вопросы мотивации и устраняет конфликты в коллективе. Третий этап – «аналитическое» управление персоналом. На этом этапе анализируется эффективность работы каждого сотрудника, степень мотивации, создается внутренняя корпоративная культура компании. В штате кадровой службы появляются узкопрофильные специалисты по мотивации, по корпоративным мероприятиям, по психологии, по изучению внутренней социальной атмосферы. ................