Развитие начального образования в Царицине

• Номер работы:
  153628
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год подготовки:
  23.04.2010
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Содержание.
  Введение 2
  Глава 1. Характеристика учебных заведений царицынского уезда 4
  1. 1. Исторические предпосылки возникновения начального образования в Царицыне 4
  1. 2. Особенности содержания учебных предметов в учебных заведениях Царицына 15
  Глава II. Глава II. Сравнительный анализ образовательных систем в Царицыне и Волгограде 23
  2. 1. Содержание и методы работы в начальных школах Царицына 23
  2. 2. Содержание и методы работы в начальных школах Волгограда 26
  Заключение 28
  Список использованной литературы и источники 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  Актуальность исследования. Развитие культуры и народного образо-вания городов России связано с политическими и социально-экономическими изменениями, происходящими в обществе.
  Возвращение к историческим истокам позволяет дать научное обосно-вание форм и методов возрождения культурно-исторических ценностей, раз-витие системы народного образования с новым содержанием.
  В конце ХIХ начале ХХ века закладывались определенные идеи и прин-ципы построения новой школы. Это было связано с двумя тенденциями со-циально-педагогического характера: с одной стороны, с развитием общества в целом, а с другой, с развитием школы в конкретный исторический период.
  Глава II. Глава II. Сравнительный анализ образователь-ных систем в Царицыне и Волгограде
  2. 1. Содержание и методы работы в начальных школах Царицына
  Начальные училища Царицына имели 3-4-летний курс обучения и на-зывались одноклассными, начальными училищами.
  Если число учащихся не превышало 50, то в школе был один учитель и такая школа называлась однокомплектной. При большем числе учащихся приглашался второй учитель, школа имела две классные комнаты и называ-лась двухкомплектной. В двухкомплектных школах курс был четырехгодич-ный.
  Кроме одноклассных начальных училищ, было небольшое количество двухклассных, курс которых продолжался обычно 5 лет (иногда 6 лет). В двухклассном училище первые 3 (или 4) года считались первым классом, а последние 2 года - вторым классом.