Организация социальной работы с детьми с ограниченными возможностями

• Номер работы:
  139946
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Управление персоналом
• Год подготовки:
  23.12.2009
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Глава 1. Социализация детей-инвалидов 5
  1.1. Планирование социальной работы с детьми-инвалидами 5
  1.2. Социальная работы с учетом особенностей детей-инвалидов 7
  1.3. Контроль социальной работы с детьми-инвалидами и отчетность 11
  Глава 2. Кадровая организация персонала при социальной работе с детьми-инвалидами 13
  2.1.Мотивация оказания социальных услуг персонала при работе с детьми-инвалидами 13
  2.2. Профессиональная компетенция и проблемы управления кадрами по социальной работе с детьми-инвалидами 15
  2.3. Подбор и подготовка кадров по социальной работе с детьми-инвалидами 19
  Заключение 24
  Список литературы 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Социальная работа как важнейший раздел деятельности в области детей с ограниченными возможностями в последние годы приобретает все большую актуальность. Реализация социальных услуг детям с ограниченными возможностями в наших условиях требует учета ряда специфических, социально-экономических и гуманитарных особенностей. Это обстоятельство делает невозможным перенос в наши условия опыта других стран в социально-педагогической сфере. На основе этого очевидна необходимость существенного переосмысления содержания и форм таких видов профессиональной деятельности как социальная помощь, социальная работа. Все это указывает на актуальность разработки концепции подготовки социальных работников по работе с детьми- инвалидами в трех основных аспектах: педагогическом, психологическом и управленческом.
  Глава 2. Кадровая организация персонала при социальной работе с детьми-инвалидами
  
  2.1.Мотивация оказания социальных услуг персонала при работе с детьми-инвалидами
  
  Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека, они являются результатом научных поисков или передового опыта отдельных специалистов и целых коллективов. В настоящее время все острее ощущается необходимость поиска путей качественного обновления форм и методов деятельности реабилитационных учреждений, соответствующих современному пониманию потребностей детей с ограниченными возможностями. Проблема заключается в выработке адекватных ситуаций научно-обоснованных моделей функционирования и эффективных технологий интеграции детей-инвалидов в общество. Специалисты центров реабилитации для детей – инвалидов наряду с общеизвестными методиками и технологиями используют современное реабилитационное оборудование и методики.