ВЛИЯНИЕ ДОМИНИРОВАНИЯ И ЗАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

• Номер работы:
  641935
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.08.2020 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Понятие и сущность «доминирования» и «заботы» как стилей педагогической деятельности 6
  2. Взаимодействие и роль «доминирования» и «заботы» в учебном процессе 13
  3. Анализ педагогических ситуаций, связанных с проявлением доминирования и заботы с целью обеспечения правильного подхода к обучению 17
  Заключение 23
  Список литературы 25
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ВЛИЯНИЕ ДОМИНИРОВАНИЯ И ЗАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  
  
  Актуальность исследования. Успешность и продуктивность педагогического процесса строятся на сотрудничестве, взаимопонимании и взаимодоверии между учениками и учителем. Достижение высокого уровня таких отношений опирается на личность педагога, а именно его знания, интеллект, его моральные качества, коммуникабельность и профессионализм, что в целом ложится в основу авторитета учителя. Авторитет учителя как инструмент воздействия на учеников является частью личности педагога, примером для подражания. Высокий авторитет и грамотно выстроенные межличностные отношения между учителем и учеником формируют положительно окрашенную эмоциональную связь, справедливые требования к подопечным.....................................................................
  Анализ определений понятия «стиль» на философском, общенаучном, психологическом, педагогическом уровне позволил сделать следующий вывод: при всем разнообразии понятий стиля существует общее смысловое поле его определений. Сходство в том, что в этих определениях термин «стиль» включает «способ организации» и «способ функционирования системы». Это позволяет дополнительно определить «стиль педагогического общения» на педагогическом уровне.........................................................