Становление педагогической профессии на разных этапах развития общества

• Номер работы:
  370353
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год подготовки:
  07.10.2015
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Теоретические аспекты становления педагогической профессии 6
  1.1 Возникновение профессии педагога 6
  1.2 Общая характеристика педагогической профессии. Педагогическая деятельность, её субъект и объект 10
  1.3 Становление педагогической деятельности в России 13
  1.4 Перспективы развития педагогической профессии. Профессиональная характеристика педагога 16
  2. Анализ отношения российского педагога к современной образовательной политике 20
  2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования отношения педагогов школы № 57 к современной образовательной политике 20
  2.2 Методика исследования отношения учителей к современной образовательной политике 21
  2.3 Результаты исследования отношения учителей школы № 57 к особенностям образования в стране 21
  2.4. Обсуждение результатов опроса учителей относительно отношения к современной политике образования в России 29
  Заключение 33
  Список использованной литературы 36
  Приложение 1 39
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Педагог представляет собой профессию в сфере образования, которая заключается в обучении и воспитании молодого поколения с целью успешного и быстрого вхождения его в общественную жизнь.
  Педагог занимается не только обучением, но и воспитанием. Известно, что педагогика в переводе с греческого языка обозначает «вождение с детьми». Ещё в древности для обучения подрастающего поколения избирались люди, обладающие каким-либо ремеслом. В наши дни суть отбора специалистов для обучения осталась той же. Главной ценностью остаётся профессиональный уровень и знания учителя.
  Представители профессии являются достаточно востребованными на рынке труда. Несмотря на то, что вузы выпускают большое количество специалистов в этой области, многим компаниям и на многих предприятиях требуются квалифицированные учителя .
  Учитель в своей профессиональной деятельности должен руководствоваться законами о вопросах образования, а также Конвенцией о правах ребёнка. Чтобы качественно выполнять свой труд, специалист сферы образования пользуется знаниями педагогики, психологии и физиологии. Здесь важно изучить интересы и потребности учеников и найти подход к каждому, реализовать его творческий потенциал . Умение организовать свою преподавательскую деятельность, создать методику работы, которая будет давать плодотворные результаты, - главные критерии деятельности хорошего специалиста.
  ..........
  1. Теоретические аспекты становления педагогической профессии
  
  1.1 Возникновение профессии педагога
  
  В глубокой древности, когда ещё не было разделения труда, и цель любой деятельности человека сводилась к добыче пищи, знания и опыт передавались детям в труде. По мере совершенствования орудий труда от тяжёлой работы освобождались старики и инвалиды, которым община поручала присматривать за детьми и обучать их самому необходимому. Постепенно объём необходимых знаний и опыта стал столь велик, что воспитание детей смогли осуществлять лишь наиболее знающие, опытные и уважаемые члены общины. Эти люди и образовали особую социальную группу воспитателей, наставников молодёжи.
  Итак, общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать все сначала, без творческого освоения и использования того опыта, который оно получило в наследство. При переходе к разделению труда, учителями становились люди, практиковавшие то или иное ремесло и передававшие тот или иной навык/знание .
  И лишь в 18-19 веках, преподавание как официально признанная профессия стало массовым явлением в Европе и во всём мире.
  .....