Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром

• Номер работы:
  980192
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.03.2023 г.
• Объем работы:
  3 стр.
• Содержание:
  Речевое развитие в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования выделено в одну из образовательных областей, включающее в себя следующие направления работы с дошкольниками: обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы, формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
  В первую очередь, отметим, что возраст младшего дошкольного возраста чрезвычайно расположен к познанию окружающего мира. У детей дошкольного возраста формируются первичные представления об окружающем, они овладевают речью, у них проявляются познавательный интерес, отношение к окружающим.
  ……………………………………………………………………
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром
  
  
  Речевое развитие в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования выделено в одну из образовательных областей, включающее в себя следующие направления работы с дошкольниками: обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы, формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
  В первую очередь, отметим, что возраст младшего дошкольного возраста чрезвычайно расположен к познанию окружающего мира. У детей дошкольного возраста формируются первичные представления об окружающем, они овладевают речью, у них проявляются познавательный интерес, отношение к окружающим.
  ……………………………………………………………………