Тема лицейской дружбы в стихотворениях "19 октября 1825", "Мой первый друг, мой друг бесценный"

• Номер работы:
  95271
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Литература
• Год добавления:
  20.06.2008 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Содержание.
  Введение…………………………………………………………………………...2
  1. Годы, проведенные Пушкиным в Царскосельском лицее…………………...3
  2. Стихи, посвященные друзьям-лицеистам…………………………………….4
  3. Последние годы жизни А. С. Пушкина……………………………………...11
  Заключение……………………………………………………………………….15
  Список использованной литературы и источники…………………………….17
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Тема лицейской дружбы в стихотворениях "19 октября 1825", "Мой первый друг, мой друг бесценный"
  Введение.
  Предмет исследования. Русская литература ХIХ века.
  Объект исследования. Тема лицейской дружбы в стихотворениях «19 октября 1825», «Мой первый друг, мой друг бесценный».
  Актуальность исследования. Любовь и дружба – священные чувства для Пушкина А. С., состояние души поэта, из этих чувств он черпает вдохновение, из них рождается творчество поэта. Любовь и дружба для поэта – это чувства, которые позволяют душе «излиться наконец свободным проявлением» .
  Тема дружбы проходит «красной нитью» через все творчество Пушкина, начиная с лицейского периода и заканчивая последним годом жизни поэта. Самое ценное в дружбе А. С. Пушкин видит в сердечности и искренности друзей. Это чувство сердечной привязанности к своим друзьям поэт пронесет через всю свою жизнь.
  Пушкинские стихи, посвященные лицейским годовщинам, являют собой образец настоящего культа дружбы, верности своей молодости. Для Пушкина лицей стал идеальным царством дружбы, а лицейские друзья - идеальной аудиторией его поэзии.
  Цели исследования. Место лицейской дружбы в лирике Пушкина.
  Задачи исследования.
  1. Годы проведенные Пушкиным в Царскосельском лицее.
  2. Стихи посвященные друзьям-лицеистам.
  3. Выводы.
  Обзор литературы. В данном исследовании мы использовали труды таких авторов, как Мейлах Б., Фридман Н.В., Волков Г. и др.