ИКТ как инструмент реализации современных образовательных технологий.

• Номер работы:
  916949
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.12.2022 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  Введение ……………………………………………………………………3
  Глава 1.Цифровые технологии: направления и тенденции развития в системе образования ………………………………..…………………………….4
  1.1. Перспективные направления развития образования в контексте обновленных ФГОС………………………………………………………………4
  1.2. Роль цифровых технологий в развитии системы образования…………………………………………………………………..……8
  Основные выводы по первой главе……………………………………...14
  Глава 2. Интеграция информационных и педагогических технологий.15
  2.1. Цифровизация и проектная технология………………………...…..15
  2.2.Цифровизация кейс-технологии обучения английскому языку………………...............................................................................................19
  2.3. Влияние цифровых технологий на формирование языковых компетенций школьников, изучающих английский язык ……………………25
  Основные выводы по второй главе ……………………………………...28
  Заключение………………………………………………………………...30
  Список использованных источников ……………………………………32
  Приложение Конспект урока-проекта по английскому языку с применением цифровых технологий…………………………………………...36
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ИКТ как инструмент реализации современных образовательных технологий.
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что цифровые технологии играют важную роль в формировании разносторонне развитой личности выпускника современной средней школы. В соответствии со ФГОС среднего образования нового поколения. одна из целей современного среднего образования – подготовка человека, который будет эффективно пользоваться актуальными достижениями современных информационных технологий в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни. Именно этим обусловлено особое внимание ФГОС к внедрению цифровых технологий в образовательный процесс.
  Цель данной работы – рассмотреть возможности цифровых технологий для более результативной реализации современных образовательных технологий.
  ………………………………………….
  ?
  
  Глава 1. Цифровые технологии: направления и тенденции развития в системе образования
  1.1. Перспективные направления развития образования в контексте обновленных ФГОС
  В связи с интенсивным развитием экономики, в настоящий момент к образовательной сфере в Российской Федерации предъявляется ряд новых требований. Прежде всего, современная школа должна готовить людей, которые обладали бы высоким уровнем сформированности функциональной грамотности. Это одна из главных задач обновленных ФГОС.
  В соответствии с целями и задачами Национального проекта «Цифровая экономика» (2019 – 2024), в ближайшее время необходимо:
  • увеличение внутренних затрат на развитие цифровой экономики за счет всех источников (по доле в валовом внутреннем продукте страны) не менее чем в три раза по сравнению с 2017 годом
  • создание устойчивой и безопасной информационно-телекоммуникационной инфраструктуры высокоскоростной передачи, обработки и хранения организаций больших объемов данных, доступной для всех домохозяйств
  • использование преимущественно отечественного программного обеспечения государственными органами, органами местного самоуправления и организациями [16].
  В связи с этим, требуется радикальная перестройка отечественной системы образования.
  Когда дети учатся в школе, они получают определенный уровень образования, при этом очень важно, чтобы выпускники могли применять полученные знания в жизни и профессиональной деятельности. Способность и готовность использовать знания и умения для решения практических задач называется функциональной грамотностью. Функционально грамотный ученик и выпускник средней школы может использовать свои знания для результативного разрешения практических утилитарных задач во взрослой жизни.
  В соответствии с целями Федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (1 января 2019 – 30 декабря 2024), в настоящий момент требования к образованию меняются, в связи с глобализацией, поэтому школа должна готовить учеников, обладающих высоким уровнем функциональной грамотности [17].
  Можно выделить несколько актуальных категорий функциональной грамотности, необходимых для каждого выпускника общеобразовательной средней школы.
  …………………………………………..
  ?