Направления и содержание деятельности педагога - организатора по совершенствованию профессиональной компетентности классных руководителей.

• Номер работы:
  895295
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.11.2022 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  Введение…………………………………………………………………………..3
  1.Основы профессиональной деятельности классного руководителя………………………………………………………………..…….6
  2. Направления и содержание деятельности педагога - организатора по совершенствованию профессиональной компетентности классных руководителей……………………………………………………………………14
  2.1. Понятие профессиональной компетентности классного
  руководителя..........................................................................................................14
  2.2. Роль педагога - организатора в совершенствовании профессиональной компетентности классных руководителей …………………………………….18
  Заключение……………………………………………………………………….26
  Список использованной литературы…………………………………………....28
  Приложение………………………………………………………………………31
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Направления и содержание деятельности педагога - организатора по совершенствованию профессиональной компетентности классных руководителей.
  
  
  
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Педагог-организатор – это школьный специалист, организующий внеклассную и внешкольную работу в сфере дополнительного образования детей в общеобразовательном учреждении. Он руководит работой клубов, кружков, секций и других объединений, функционирующих в образовательных учреждениях, и организует деятельность учащихся по техническому, художественному, патриотическому, здоровьесберагающему (спортивному) и туристско-краеведческому направлениям (совместно с другими школьными специалистами по внеурочной работе, классными руководителями, педагогами-психологами и пр.).
  …………………………………………………….
  
  1. Основы профессиональной деятельности классного руководителя
  
  От того, как построена работа классного руководителя, от его отношения к ученикам во многом зависит развитие личности школьника - как в пределах образовательного учреждения, так и вне его границ. Поэтому целью деятельности классного руководителя является создание благоприятных условий для саморазвития, самоутверждения и самореализации личности ребенка для дальнейшей успешной социализации в обществе.
  В процессе своей деятельности классный руководитель, прежде всего, взаимодействует не только с учениками, но и с коллегами - учителями - предметниками. Каждый педагог заинтересован в высоком образовательном и воспитательном результате, который можно повысить, если объединить свои усилия с действиями коллег.
  ………………………………………………