Учебная задача как средство формирования умения у младших школьников планировать свою деятельность на уроках математики

• Номер работы:
  871232
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.08.2022 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 7
  1.1.Особенности формирования умения планирования у младших школьников 7
  1.2.Система учебных задач как средство формирования умения планирования у детей младшего школьного возраста 13
  Выводы по 1 главе 18
  Глава 2 ОПЫТНО–ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 19
  2.1.Диагностика уровня сформированности умения планирования у младших школьников 19
  2.2.Программа формирования умения планирования у детей младшего школьного возраста на уроках математики посредством учебных задач 23
  2.3.Анализ результатов опытно–экспериментальной работы по формированию умения планирования у младших школьников посредством учебных задач на уроках математики 30
  Выводы по 2 главе 32
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Учебная задача как средство формирования умения у младших школьников планировать свою деятельность на уроках математики
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В связи с модернизацией российского образования и с введением ФГОС начального общего образования, изменилась образовательная парадигма: от знаниевой к системно–деятельностной. Современная школа перешла от формирования у обучающегося знаний, умений, навыков, которые давались в готовом виде, к развитию личности, способной самостоятельно добывать знания. Задача современной школы стоит в том, чтобы научить ребенка учиться.
  …………………………………….