Особенности развития познавательной деятельности детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательной системы

• Номер работы:
  86120
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  30.04.2008 г.
• Куда сдавалась:
  МГПУ
• Объем работы:
  63 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. КЛИНИКО - ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 5
  1.1 ЧТО ТАКОЕ ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ И КАКОВЫ ЕГО ПРИЧИНЫ 5
  1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ДВИГАТЕЛЬНЫХ И СЕНСОРНЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ 7
  1.3 ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ 16
  ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 30
  2.1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 30
  2.2 ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ 31
  ВЫВОДЫ 35
  ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 36
  3.1 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 36
  3.2 ПРОВЕДЕНИЕ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА И АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ 37
  3.3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОПТИМИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 45
  3.4 ПРОВЕДЕНИЕ КОНТРОЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ 51
  ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ 53
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
  ПРИЛОЖЕНИЕ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности развития познавательной деятельности детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательной системы
  Введение
  
  Целью данной работы является исследование особенностей развития познавательной деятельности младших школьников с ДЦП в сравнении с младшими школьниками, не имеющими нарушений.
  Актуальность проблемы: впервые церебральный паралич был описан английским хирургом В.Д. Литтлем, который в 1853 году опубликовал работу «О природе и лечении деформаций человеческого каркаса». Несколькими годами позже в 1861 году он выступил с докладом о том, что специфические недуги могут быть врожденными, это было им выявлено в результате наблюдений за детьми, имеющими нарушения двигательных функций вследствие родовой травмы. Первое название церебрального паралича «Болезнь Литтля».
  В настоящий момент, изучением особенностей детей с нарушением опорно-двигательного аппарата уже несколько десятилетий занимаются специалисты различного профиля. Проблема медицинской, психолого-педагогической, социальной реабилитации детей данной категории наиболее актуальна и основной задачей их обучения и воспитания является социальная адаптация и интеграция в общество с включением в общественно-полезную деятельность.
  В результате проведенных исследований по установлению распространенности нарушений опорно-двигательной системы, было установлено, что 5-7% детей относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья. Следует отметить, что отклонения в развитии у детей с такой патологией отличаются полиморфностью в степени выраженности дефекта. В зависимости от времени и причины воздействия вредоносного фактора, условно выделяют три вида патологии опорно-двигательного аппарата.