Государственное управление в сфере образования

• Номер работы:
  81709
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Государственная служба
• Год добавления:
  27.02.2008 г.
• Куда сдавалась:
  Московская академия компклексной безопасности
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Ведение ……………………………………………………………………………………..2
  1. Сущность процесса управления образованием ………………………………5
  2. Образовательные учреждения 8
  как элементы системы образования 8
  3. Структура управления образованием 9
  4. Правовое обеспечение государственного управления образованием в Российской Федерации…………………………………………………………..15
  Заключение ………………………………………………………………...19
  Список литературы…………….……………………………………………..…20
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Государственное управление в сфере образования
  Введение
  
  Актуальность. В Российской Федерации реализуется право граждан на общедоступное, бесплатное и качественное общее образование в государственных образовательных учреждениях в различных формах и объеме, установленном государственными образовательными стандартами.
  Система образования относится к социальной сфере, поскольку несет на себе социальную нагрузку воспитания, передачи навыков и знаний от поколения к поколению, формирует уровень общей культуры личности обучающегося (воспитанника), формирует здоровый образ жизни, воспитывает гражданственность, трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине, окружающей природе, семье, создает основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ с учетом региональной специфики субъекта Российской Федерации.
  Органы государственной власти Российской Федерации гарантируют возможность получения гражданами всеобщего среднего (полного) общего образования, создают условия для реализации ими права на общедоступное, бесплатное и качественное дошкольное, начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее образование и обеспечивают:
  1. равные возможности получения общего образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов для всех детей, в том числе детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья; детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей); безнадзорных детей; детей с девиантным поведением; одаренных детей, а также других категорий детей, для которых требуется создание особых условий реализации ими права на образование;