Применение технологии критического мышления на уроках английского языка в 5-6 классах

• Номер работы:
  816023
• Раздел:
  Все работы   →   Научно-исследовательская работа   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.05.2022 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  Введение……………………………………………………………………3
  1. Понятие технологии развития критического мышления
  в педагогике ……………………………………………………………….6
  1.1. Технология развития критического мышления как одна
  из инновационных технологий образования…………………………… 6
  1.2. Техники и приемы формирования критического мышления
  на уроках английского языка…………………………………………… 15
  2. Применение технологии критического мышления на уроках английского языка в 5-6 классах……………………………………………. 20
  2.1. Характеристика мышления школьников в младшем подростковом возрасте …………………………………………………………………………20
  2.2. Практика использования технологии критического мышления на уроках английского языка в 5-6 классах ……………………………………...22
  Заключение ……………………………………………………………….. 30
  Список использованной литературы …………………………………….32
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Применение технологии критического мышления на уроках английского языка в 5-6 классах
  
  
  Технология развития критического мышления (ТРКМ) появилась в российском образовании в 1997 году, и ее авторами были американские педагоги Дж. Стил, К. Мередит, Ч. Темпл. Именно они предложили использовать ТРКМ как особую методику обучения, отвечающую на вопрос «Как научить ученика мыслить самостоятельно?» [3]. Дж. Стил, К. Мередит, Ч. Темпл определяют критическое мышление как мышление творческое, т.е. такой когнитивный процесс, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения той или иной задачи.