Теоретические основы организации обучения в начальных классах

• Номер работы:
  799409
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  23.04.2022 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………………..3
  1. Психолого-педагогические основы формирования универсальных учебных действий. Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов)………………...4
  2. Основные виды универсальных учебных действий. Характеристика личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий в начальном образовании…………………6
  3. Функции универсальных учебных действий. Свойства и качества УУД. Метапредметные учебные действия……………………………………………..7
  4. Значение в развитии личности младшего школьника усвоения универсальных учебных действий……………………………………………....8
  Выводы…………………………………………………………………………...10
  Список использованной литературы…………………………………………...11
  Приложение………………………………………………………………………12
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Теоретические основы организации обучения в начальных классах
  
  
  
  
  Одним из главных результатов школьного образования на современном этапе должно стать формирование у ребёнка целостной картины мира, отношения подростка к себе, к другим людям. И формирование такого отношения возможно только в том случае, если есть интеграция того, что человек изучает, чем он занимается. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов.
  …………………………………………………