Стресс-менеджмент в структуре модели компетенций современного руководителя.

• Номер работы:
  716778
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  27.05.2022 г.
• Объем работы:
  75 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Модель профессиональных компетенций в системе управления персоналом образовательного учреждения 6
  1.1. Структура и содержание модели профессиональных компетенций руководителя сферы образования 6
  1.2. Стресс–факторы в деятельности современного руководителя в сфере образования 15
  1.3. Компетенция «стресс–менеджмент» и уровни ее проявления в поведении руководителя 23
  Вывод по главе 30
  Глава 2. Анализ методов и форм развития кадрового потенциала НОЧУ ВО МФПУ «Синергия» 32
  2.1 Анализ организационно–экономической и финансово–хозяйственной деятельности НОЧУ ВО МФПУ «Синергия» 32
  2.2 Характеристика системы управления персоналом НОЧУ ВО МФПУ «Синергия» 36
  2.3 Анализ организационных стресс–факторов и оценка эффективности поведения руководителей в стрессовых ситуациях. 42
  Вывод по главе 51
  Глава 3. Рекомендации по формированию управленческой компетенции «стрессменеджмент» 52
  3.1. Рекомендации по устранению организационных факторов стресса и формированию стрессоустойчивого поведения руководителей 52
  3.2. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий. 60
  Заключение 66
  Список использованной литературы 69
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Стресс-менеджмент в структуре модели компетенций современного руководителя.
  Введение
  
  В соответствии с Концепцией долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации на период до 2035 года стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. В настоящее время педагогическим работникам принадлежит главная роль в изменении образования в лучшую сторону.
  Одной из главных проблем системы образования является профессиональное руководство образовательными учреждениями, в систему образования внедряются новые методы обучения, новые учебные программы, которые необходимо осваивать, изучать инновационные методы. Это приводит к увеличению нагрузок на педагогический и руководящий состав образовательных организаций.
  …………………………………………………..