Основные методические принципы обследования, формы и дидактический материал обследования.

• Номер работы:
  712417
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.10.2021 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………………………….3
  1.Основные методические принципы обследования………………………….4
  2.Формы и дидактический материал психолого-педагогического обследования речи ребенка………………………………………………………6
  Заключение………………………………………………………………………..8
  Список используемой литературы……………………………………………….9
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Основные методические принципы обследования, формы и дидактический материал обследования.
  
  «Образование, – пишет Е.В. Архипова, – это динамический процесс, черты его со временем меняются: сегодня востребованными становятся диалогичность и культуросообразность, особую роль приобретает аксиологичность, т.е. перенесение акцентов с усвоения суммы знаний, умений и навыков на осознание ценностей, как общечеловеческих, так и этнокультурных, в том числе и ценностей родного языка и речи» [1, с. 3].
  Все вышеперечисленное и объясняет огромную роль развития речи ребенка, которое в последнее время часто оставляет желать лучшего. Именно поэтому сегодня актуален термин «психолого-педагогическое обследование», имеющий важное значение для выбора наиболее рациональных путей преодоления речевых нарушений.
  ………………………………………………….
  ?