Реализация идеи свободного воспитания в России конец XIX-начало 20 века на примере Дома свободного ребенка К.Н. Венцеля

• Номер работы:
  704421
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  15.09.2021 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………………………… 3
  Глава 1. История возникновения «Дома свободного ребенка» К.Н. Вентцеля…………………………………………………………….……………7
  1.1. Предпосылки возникновения «Дома свободного ребенка»
  К.Н. Вентцеля…………………………………………………………………….7
  1.2.История зарождения «Дома свободного ребенка» К.Н.Вентцеля………..13
  Глава 2. Анализ системы воспитания в К.Н. Вентцеля……………………….19
  2.1. Цели и принципы обучения в «Доме свободного ребенка» ……………..19
  2.2. Анализ философских взглядов К.Н.Вентцеля ……………………………24
  Заключение ………………………………………………………………………29
  Список использованной литературы ………………………………………….. 32
  Приложения……………………………………………………………………….35
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Реализация идеи свободного воспитания в России конец XIX-начало 20 века на примере Дома свободного ребенка К.Н. Венцеля
  Интерес к истории развития идей свободного воспитания в настоящее время определяется социальной и культурной ситуацией, ориентированной на общечеловеческие ценности и идею свободного развития каждого члена общества. Однако эти строгие термины не были бы восприняты людьми, если бы не находили практическое воплощение в концепциях и теориях ведущих отечественных философов и мыслителей.
  Свободное воспитание - направление в педагогической теории и практике, рассматривающее образовательное учреждение как помощь раскрытию индивидуальной природы ребёнка, естественно развивающегося в процессе освоения окружающего мира и свободно самоопределяющегося в нём. Бесспорно утверждение Д.С.Лихачева: «Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, но и… у самого себя. Надо только знать, что такое настоящая воспитанность». Внутренние резервы ребенка, умение раскрыть их – вот истинная задача, которая стоит перед современным обществом, и опора на классиков в данном случае не просто важна, но и необходима.
  ………………………………………………