Производственная практика

• Номер работы:
  693949
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  30.05.2021 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  Рецензирование научной статьи…………………………………………..4
  Разработка научно-исследовательского проекта…………………………6
  Разработка информационно-просветительского мероприятия………...14
  Подготовка эмпирического исследования………………………………21
  Индивидуальное задание…………………………………………………23
  Заключение………………………………………………………………..30
  Список использованной литературы…………………………………….31
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика
  Введение
  Производственная практика «Научно-исследовательская работа по психолого-педагогическому сопровождению» проходила на базе общеобразовательной средней школы, в которой и проводился констатирующий психолого-педагогический эксперимент.
  Цель производственной практики – освоить и применить на практике основные модели психолого-педагогического сопровождения детей школьного возраста. В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:
  -осуществить психологическую диагностику сформированности коммуникативной компетентности у детей среднего школьного возраста;
  ......................
  
  Разработка научно-исследовательского проекта
  Название научно-исследовательского проекта «Формирование коммуникативной компетентности подростков на уроках иностранного языка с применением медиатехнологий».
  Представляется целесообразным использовать медиатехнологии на уроках иностранного языка с целью развития речи обучающихся, а также с целью развития у обучающихся коммуникативных компетенций. Такая практика полностью соответствует современным образовательным стандартам ФГОС.
  Иностранный язык занимает особое место в системе среднего общего образования, этот факт обусловлен тем, что иностранный язык имеет большую социальную значимость.
  В процессе обучения обучающиеся овладевают иностранным языком как средством общения. В соответствии со стандартами ФГОС среднего образования, выпускник общеобразовательной средней школы должен быть готов к коммуникации в своей повседневной жизни, в профессиональной деятельности, а также должен быть готов к взаимопониманию и речевому взаимодействию. Именно для этого в школе изучается иностранный язык.
  Для того, чтобы формировать у обучающихся базовые коммуникативные навыки, можно использовать медиатехнологии.
  ................