Сравнительный анализ концепта бизнес в английском и русском языках

• Номер работы:
  691256
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Лингвистика
• Год добавления:
  26.05.2021 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………3
  Глава I. КОНЦЕПТ КАК КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ………………………………………………7
  1.1. Различные подходы к пониманию концепта в лингвистике..7
  1.2. Языковая картина мира как объект лингвокультурологического описания……………………………………12
  Глава II. ОТРАЖЕНИЕ КОНЦЕПТА «БИЗНЕС» В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ…………………………………………………………………..14
  2.1. Объективация концепта «бизнес» в лексике и фразеологии русского языка………………………………………………………………..14
  2.2. Объективация концепта «бизнес» в лексике и фразеологии английского языка…………………………………………………………..18
  Заключение…………………………………………………………….25
  Список литературы…………………………………………………..26
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сравнительный анализ концепта бизнес в английском и русском языках
  
  
  Язык содержит внеязыковые элементы, культурные семы, которые понятны при детальном анализе пословиц, поговорок, сюжетов народных текстов, мифов, анализе важных для народа концептов (см. работы А.Лосева).
  Проблема языка в контексте маркера культуры обусловлена тем, что язык отвечает сразу и за структурность предложений, и за их выразительность, поэтому восприятие текста и культурного компонента сложно.
  ………………………………………………….
  Необходимо задумываться над своим словом и бережно относится к нему, этому учит ораторское искусство, и учитель, и юрист понимают, что сказанное лишнее или в неправильном контексте слово не только может испортить мнение о собеседнике, но и навредит человеку, непонятая или ложная информация в наше время – это проступок.
  Мы можем проследить тенденции и веяния общественных взглядов на примере нескольких лексем в зависимости от социально-коммуникативного пространства. Слово – основная единица речи, в нем отражается история языка и современность одновременно. Филология – это слово.
  ……………………………………………….