Разработка комплекса компьютерных средств, поддерживающих изучение платформы конструктора сайтов Tilda

• Номер работы:
  675829
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Информационные технологии
• Год добавления:
  17.05.2021 г.
• Объем работы:
  45 стр.
• Содержание:
  СПИСОК ОПРЕДЕЛЕНИЙ, ОБОЗНАЧЕНИЙ И СОКРАЩЕНИЙ 5
  ВВЕДЕНИЕ 6
  1 ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 8
  1.1 Организация структуры 8
  1.2 Основные процессы предметной области 10
  1.2.1 Добавление новых курсов и редактирование содержания существующих курсов, их наполнение 11
  1.2.2 Прохождение обучения и тестирования 11
  1.2.3 Создание и корректировка тестовых заданий 12
  1.2.4 Проведение анализа обучения 12
  1.2.5 Реализация среды взаимодействия ученика и учителя 12
  2 РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ И КОНЦЕПЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 15
  2.1 Разработка модели предметной области 15
  2.2 Разработка концепции информационной системы 19
  2.2.1 Проблемы предметной области 19
  2.2.2 Концепция информационной системы 20
  3 КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ КС 23
  4 ЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ КС 27
  4.1 Модель поведения 27
  4.2 Модель структуры 27
  4.3 Разработка даталогической модели БД 28
  5 ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОСТАВУ СИСТЕМОТЕХНИЧЕСКОЙ ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ КС 32
  6 РАЗРАБОТКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРФЕЙСОВ КС 36
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Разработка комплекса компьютерных средств, поддерживающих изучение платформы конструктора сайтов Tilda
  1 ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
  В целях повышения эффективности освоения школьниками инструментов для создания сайтов администрация учебного заведения рассматривается возможность разработки и использования в учебном процессе компьютерных средств (КС), облегчающих изучение и применение инструментов, используемых в конструкторе сайтов Tilda.
  1.1 Организация структуры
  Для организации процесса обучения в рамках II и III ступеней общего среднего образования, включающих основное общее образование и среднее (полное) образование используются системы дистанционного обучения. В рамках этих систем предоставляются инструменты для организации учебного процесса, а также среда взаимодействия между учителем и школьником.
  Особую роль в организации работы такой среды обычно играет администратор, выполняющий основные функции по установке и поддержке системы дистанционного обучения. В рамках такой системы в случае отсутствия необходимости перехода на полное дистанционное обучение выполняются работы по учебным дисциплинам, принципы построения которых требуют использования информационных технологий [6].
  Такой учебной дисциплиной является «Информатика» и «Информационные технологии», а также дополнительные факультативные курсы, которыми расширяется учебный процесс в специализированных учебных заведениях с углубленным изучением информационных технологий.
  Расширение возможностей по методическому обеспечению таких факультативов и дисциплин возможно путем создания электронного курса по обучению школьников разработкой веб-приложений средствами конструктора сайтов Tilda.
  .......................