Создание единого образовательного пространства «Детский сад – семья

• Номер работы:
  672696
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.05.2021 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы создания единого образовательного пространства «Детский сад – семья» 7
  1.1. Понятие «единое образовательное пространство» в научной литературе 7
  1.2. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи как психолого-педагогическая проблема 12
  1.3. Формы и методы работы с семьей как эффективное средство создания единого образовательного пространства 18
  Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по созданию единого образовательного пространства «Детский сад – семья» 27
  2.1. Исследование состояния готовности педагогов и родителей к взаимодействию 27
  2.2. Создание единого образовательного пространства «Детский сад – семья» на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 11 «Теремок». 37
  2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и рекомендации по организации взаимодействия дошкольной организации и семьи 37
  Заключение 54
  Библиографический список 58
  Приложения 65
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Создание единого образовательного пространства «Детский сад – семья
  Актуальность исследования. Необходимость тесного взаимодействия между дошкольными образовательными учреждениями и семьями их воспитанников в современном дошкольном образовании рассматривается как условие создания единого образовательного пространства. А установка такого взаимодействия и сотрудничества является уже не просто одним из путей развития ребенка, а обязанностью педагогического коллектива ДОО.
  Подтверждение этому мы можем найти в ФГОС, который указывает, что «оказание педагогической помощи родителям, привлечение семей воспитанников к достижению общих с ДОО воспитательных и образовательных целей является непосредственной задачей дошкольного учреждения» [1, c. 14]. Поэтому администрация любой современной ДОO старается привлечь внимание родителей к вопросам воспитания и развития детей.
  Понятие «образовательное пространство» в научную педагогическую лексику введено в конце 80-х годов и позже вошло в официальные документы. Данный термин отражает попытки сохранить единство в сфере образования при проведении его децентрализации.
  В настоящее время как в науке, так и на практике встречаются разные толкования понятия «образовательное пространство». Проектирование образовательного пространства (как пространства развития) было предложено Д.Б. Элькониным и И.Д. Фруминым. Авторы обсуждают проект формирования во времени образовательного пространства совместной «культуросозидательной и культуроосвоительной» работы учителя и учащегося [45].