Развитие активного словаря у младших дошкольников посредством дидактической игры

• Номер работы:
  671552
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.04.2021 г.
• Объем работы:
  64 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения особенностей развития активного словаря у младших дошкольников посредством дидактической игры
  1.1. Особенности развития активного словаря у детей младшего дошкольного возраста 7
  1.2. Понятие дидактической игры и ее роль в развитии младших дошкольников 14
  1.3. Возможности использования дидактической игры для развития активного словаря у детей младшего дошкольного возраста 21
  ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование влияния дидактической игры на развитие активного словаря младших дошкольников
  2.1. Выявление базового уровня развития активного словаря у младших дошкольников 29
  2.2. Подбор комплекса дидактических игр для развития активного словаря у младших дошкольников 33
  2.3. Анализ результатов эмпирического исследования влияния дидактической игры на развитие активного словаря младших дошкольников 38
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
  ПРИЛОЖЕНИЯ 50
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие активного словаря у младших дошкольников посредством дидактической игры
  Введение
  
  Актуальность темы исследования определяется уникальной ролью родного языка в становлении личности дошкольника. Во многих науках (педагогике, психологии, философии) речь традиционно рассматривалась в качестве «узла», как места соприкосновения различных линий психического развития – воображения, мышления, памяти, эмоций. С одной стороны, язык – важнейшее средство познания действительности, человеческого общения. С другой – выполняет роль основного канала приобщения к духовным и культурным ценностям, передающимся из поколения к поколению, а также необходимым средством обучения и воспитания. Речь является одной из важнейших человеческих потребностей и функций. Только благодаря общению с другими людьми человек может реализовать себя как личность.
  Развитие активного словаря является составной частью речевого развития дошкольника. Результаты многочисленных исследований психологов, педагогов, лингвистов доказали: формирование словаря у детей младшего дошкольного возраста является основой для дальнейшего полноценного речевого развития.
  Развитие активного словаря является важным условием умственного развития, поскольку содержание исторического опыта, присеваемого ребенком в онтогенезе, обобщено и отражено в речевой форме и, прежде всего, в значениях слов. ....................
  
  
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей развития активного словаря у младших дошкольников посредством дидактической игры
  1.1. Особенности развития активного словаря у детей младшего дошкольного возраста
  
  Слово вводит ребёнка в мир людей, помогает понять его и освоиться в нём, помогает осознать себя как индивидуальность и стать активным участником в жизни общества. Слово является основным средством коммуникации и формой самовыражения малыша. Оно служит средством регуляции его поведения. С помощью слова ребёнок познаёт природное и предметное окружение.
  Ф.А. Сохин отмечает, что в дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу, телевизионные и радиопередачи, поэтому дошкольная педагогика рассматривает развитие словаря у детей как одну из важных задач развития речи [15].
  Словарь – это лексический состав речи, которым пользуется человек. Словарь делят на активный и пассивный [13].
  О.А. Бизикова отмечала, что развитие словаря детей младшего дошкольного возраста является одной центральных задач формирования речи дошкольников, обусловленная важнейшей ролью слова в развитии речи ребенка [3].
  ............................