КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Литература для детей и юношества» по специальности Библиотековедение

• Номер работы:
  645381
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Литература
• Год добавления:
  08.10.2020 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  1.Образ "чудесного помощника" в русской литературной сказке (на примерах "Сказка о рыбаке и рыбке" А.С. Пушкина, "Конек-Горбунок" П. Ершова)
  2. Жанр приключенческий в круге детского и юношеского чтения
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
  по дисциплине «Литература для детей и юношества»
  по специальности Библиотековедение
  
  1. Образ «чудесного помощника» в русской литературной сказке (на примерах «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, «Конек-Горбунок» П. Ершова)
  Вступление
  Для русской литературной сказки характерно наличие у главного героя чудесных помощников, которые помогают персонажу благополучно преодолевать все препятствия на пути к поставленной цели. Эта традиция идет со времен устного народного творчества; такие помощники есть практически у всех героев фольклорных сказок. Например, в сказке «Гуси-Лебеди» роль чудесного помощника для девочки, потерявшей брата, играют яблонька и печка. Наличие чудесных помощников характерно и для сказок других европейских народов.
  В русских авторских сказках роль чудесного помощника чаще всего выполняет животное, наделенное волшебными функциями, реже — человек (например, попутчик, которого главный герой встретил в пути и выручил из беды). Иногда в качестве помощников выступают мифические существа (гномы, великаны), но это более характерно для западноевропейских сказок.
  Основная функция волшебного помощника заключается в том, чтобы оказать главному герою помощь в достижении цели, которая нередко бывает очень трудной и практически нереальной. Чаще всего герой попадает в затруднительное положение по вине отрицательного персонажа. ..........................