Развитие инициативы детей старшего дошкольного возраста в семье

• Номер работы:
  644300
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.04.2021 г.
• Объем работы:
  73 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ 7
  1.1. Характеристика инициативности детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
  1.2. Подходы к развитию инициативности детей старшего дошкольного возраста в семье 20
  Выводы по 1 главе 28
  ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ 30
  2.1. Изучение особенностей развития инициативности детей старшего дошкольного возраста в семье 30
  2.2. Разработка рекомендаций для родителей по развитию инициативности детей старшего дошкольного возраста в семье 48
  Выводы по 2 главе 56
  Заключение 58
  Список литературы 60
  Приложения 66
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие инициативы детей старшего дошкольного возраста в семье
  Введение
  
  Актуальность данного исследования обусловлена тем, что инновации, которые происходят сегодня в основных сферах социальной политики, а также динамические изменения общественной жизни предъявляют высокий уровень требований к образовательным дошкольным учреждениям, оказывая влияние на формирование новых целей образования.
  Сегодня одной из важных задач современной системы дошкольного образования является создание условий, которые помогут раскрыть потенциал каждого ребенка. в нормативных документах РФ, а также Законе РФ «Об образовании» описан социальный заказ государства, а именно воспитание ответственного, инициативного человека, который самостоятельно сможет принимать решения в ситуации выбора. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО далее) направлен на то, чтобы педагоги реализовывали образовательные программы, освоение которых сможет замотивировать ребенка к творчеству, познанию, что, по сути, основа ценностной установки современного трансформирующегося мира. Данный процесс меняет организацию и содержание образовательного процесса на уровне дошкольного образования, где основой является конструирование социальной ситуации развития дошкольников, способствующей поддержке развития индивидуальности и инициативности.
  ...................
  
  
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ
  
  1.1. Характеристика инициативности детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях
  
  Изначально в рамках данного исследования важно обозначить причину, по которой важно изучать инициативность детей старшего дошкольного возраста. Данный вопрос требует проработки так как основной задачей воспитания и обучения ребенка старшего дошкольного возраста является подготовка ребенка к школе и к данному процессу существует ряд требований, законодательно закрепленных на уровне государства. Так в Федеральном законе «Об Образовании в РФ» есть акцент на проблему воспитания ребенка как «инициативной, целеустремленной личности, готовой принимать самостоятельные решения в разнообразных ситуациях». Федеральный Государственный образовательный стандарт (ФГОС ДО далее) задает «целевые ориентиры дошкольного образования» среди которых психологические и социальные характеристики личности ребенка на момент окончания дошкольного учреждения образования, а именно:
  ? Самостоятельность и инициативность.
  ? Уверенность ребенка в своих силах.
  ? Креативность.
  ................