роль дошкольного образовательного учреждения в профилактике и коррекции гиперактивности у детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  641146
• Раздел:
  Все работы   →   Научно-исследовательская работа   →   Психология
• Год добавления:
  16.08.2020 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Введение
  Выбор темы исследования, обоснование актуальности темы
  Аннотированный библиографический список
  Краткое описание изученной видеолекции Н. Малаховой «Гиперактивность: подвижный ребенок или норма развития?» https://youtu.be/3d4vObsvLkc
  Краткое описание видеолекции О. Шершун «Как лечить гиперактивность у ребенка?» https://youtu.be/T83tDn1hyuY
  Краткое описание видеолекции Л .Колгатиной «Как распознать СДВГ у вашего ребенка» https://youtu.be/oLL_mjnmLF4
  Заключение
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме роль дошкольного образовательного учреждения в профилактике и коррекции гиперактивности у детей дошкольного возраста
  Введение
  Производственная практика по получению первичных навыков научно-исследовательской работы проходила в дошкольном образовательном учреждении МБДОУ «Детский сад Сулусчаан».
  В ДОУ функционирует 1 групп для детей в возрасте от 3 до 7 лет, среди них здоровые дети и дети с ограниченными возможностями здоровья. Практика проходила в старшей группе, которую посещает 20 детей в возрасте 5 — 6 лет. Из 20 детей 5 имеют диагноз «СДВГ», что значительно затрудняет обучение и воспитание этих детей в условиях ДОУ. В связи с этим, для исследования была выбрана тема «Работа с гиперактивными детьми в условиях ДОУ».
  Цель практики — получение первичных навыков научно-исследовательской работы. В связи с этой целью, в соответствии с индивидуальным заданием по практике. Были поставлены следующие цели:
  -выбрать темы для исследования, связанную с дошкольным образованием и воспитанием, и обосновать актуальность этой темы;
  -*
  *
  *