Инклюзивное образование

• Номер работы:
  635152
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.07.2020 г.
• Объем работы:
  47 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1 Теоретические основы изучения проблемы инклюзивного образования в России 7
  1.1 Инклюзивное образование: понятие, сущность, особенности 7
  1.2 Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования 12
  2 Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования 21
  2.1 Реализация инклюзивного образования в начальной школе 21
  2.2 Сопровождение младших школьников с задержкой психического развития 24
  2.3 Реализация образовательных маршрутов инклюзивного образования 29
  Заключение 34
  Список использованных источников 36
  Приложение 41
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Инклюзивное образование
  Введение
  
  Среди глобальных проблем, заявляющих о себе в XXI веке, наиболее острыми являются проблемы психического и физического здоровья. В социальной сфере одной из важных и сложных категорий является работа с людьми с ограниченными возможностями. Распространенность детской инвалидности в нашей стране с момента ее регистрации с 1981 по 2016 гг. увеличилась почти в 12 раз, и данный показатель имеет тенденцию к росту: в 2017 г. количество детей с ограниченными возможностями составило 617 тыс. человек, в 2018 г. — 636 тыс., в 2019 г. — 651 тыс.
  В Российской Федерации 8% всей детей имеют ограниченные возможности здоровья, которые не позволяют им в полной мере осваивать школьный учебный план и включаться в общественную жизнь. Из-за того, что детей с ОВЗ с каждым годом становится все больше, перед государством встает вопрос о необходимости более широкого включения их в различные сферы жизни, одной из которых является образование. Тема инклюзивного образования школьников с ограниченными возможностями здоровья становится все более актуальной.
  ..................
  
  1 Теоретические основы изучения проблемы инклюзивного образования в России
  
  1.1 Инклюзивное образование: понятие, сущность, особенности
  
  Инклюзивное (франц. inclusif - включающий в себя, от лат. include -заключаю, включаю) или включенное образование – это комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию детей с ограниченными возможностями с помощью организации их учебы в образовательных учреждениях. Данный процесс может быть обеспечен на основе применения личностно ориентированных методов обучения, с учетом особенностей учебно-познавательной деятельности таких детей.
  Это процесс обучения и воспитания, при котором все дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и других особенностей, включены в общую систему образования. Они посещают общеобразовательные школы по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности, при этом учитываются их особые образовательные потребности. Кроме того, им оказывается специальная поддержка.
  ............