Реалии театрального искусства, французский язык

• Номер работы:
  627043
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Лингвистика
• Год добавления:
  21.06.2020 г.
• Объем работы:
  70 стр.
• Содержание:
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЙ В ЛИНГВИСТИКЕ 4
  I. 1. Теоретическая основа 4
  I. 2. Определение 4
  I.3. Классификация реалий 7
  I.4. Реалии современного искусства и театрального искусства 12
  ГЛАВА II. РЕАЛИИ СОВРЕМЕННОГО ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА КАК ОСОБЫЙ ТИП РЕАЛИЙ-НЕОЛОГИЗМОВ 25
  II.1. Электронные лексикографические материалы как источник выявления реалий театрального искусства 25
  II.2. Лексикографические маркеры реалий театрального искусства 30
  II.3. Особенности лексических единиц, обозначающих реалии театрального искусства 38
  II.4. Типы реалий французского театрального дискурса 45
  Выводы к главе II. 55
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Реалии театрального искусства, французский язык
  
  
  
  Переводчик сталкивается с проблемой перевода реалий очень часто. Реалии относятся к несовпадающим элементам языка и обозначают понятия, чуждые для других культур, поэтому представляют особую сложность в процессе перевода. Эти сложности обеспечивают интерес к данной проблеме. Условия перевода реалий являются важной проблемой в современной лингвистике. Языковым единицам уделено довольно много внимания и отечественными и зарубежными исследователями...........................................................................Перевод всегда был и остается творческим процессом, неизбежно включающим как сугубо языковые аспекты, так и аспекты экстралингвистического характера. Особый интерес для лингвистов представляет специфика национального языка, тема реалий и особенности их перевода.
  В широком смысле под реалиями понимают объекты, явления и отношения окружающей действительности. Реалии могут соотноситься с географическими, этнографическими, социальными, политическими и прочими аспектами жизни общества .
  .............................................................................................