Отчет по педагогической практике

• Номер работы:
  620205
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Экономика предприятия
• Год добавления:
  20.05.2020 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  Введение …………………………………………………………………………..3
  1. Экономические системы и их классификация 4
  2. Эволюция экономических систем как форм хозяйствования. Типы, виды и модели экономических систем 7
  3. Сравнительный анализ экономических систем в теориях индустриально-экономического развития 10
  4. Переходная экономика. Закономерности и особенности развития переходных экономик 13
  Вопросы для дискуссии 17
  Заключение 18
  Список литературы 19
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по педагогической практике
  Введение
  
  Актуальной является проблема методики преподавания экономики. Мы становимся свидетелями реформирования системы высшего образования. Все большее внимание уделяется самостоятельной работе студентов. Заметные также и другие тенденции. Цель дисциплины - получение систематизированных психолого-педагогических знаний и умений, необходимых как для профессиональной педагогической деятельности по преподаванию экономических дисциплин, так и для повышения общей компетенции в межличностных отношениях.
  Экономическое образование призвана сформировать у обучающихся не только знания, деловитость, предпринимательские способности, но и экономическую культуру.
  ...................
  1. Экономические системы и их классификация
  
  Экономическая система чаще всего определяется как совокупность взаимосвязанных и определенным образом упорядоченных элементов экономики, которые формируют экономическую структуру общества.
  Формационный подход к анализу экономических систем - в традициях марксистской школы. Основным социально-экономическим критерием типологизации экономических систем является способ сочетания производителей со средствами производства, или господствующая форма собственности на средства производства. Эволюция же экономических систем происходит в соответствии с решением основного экономического противоречия: между новыми производственными силами и организационно-экономическими отношениями, с одной стороны, и существующей формой собственности - с другой. ............