Приемы развития речи с использованием сочинения по комиксу в 4 классе

• Номер работы:
  619767
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  11.05.2020 г.
• Объем работы:
  75 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОЧИНЕНИЯ ПО КОМИКСУ В МЛАДШИХ КЛАССАХ 6
  1.1 Основные направления в работе по развитию речи младших школьников 6
  1.2 Сочинение как вид речевого упражнения 13
  1.3 Анализ современных образовательных программ 21
  ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОЧИНЕНИЯ ПО КОМИКСУ В 4 КЛАССЕ 27
  2.1 Опытно-экспериментальная работа по развитию речи в 4 классе с использованием сочинения по комиксу 27
  2.2 Методика работы над сочинением по комиксу в 4 классе 51
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 59
  ПРИЛОЖЕНИЯ 63
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Приемы развития речи с использованием сочинения по комиксу в 4 классе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Речь в жизни человека играет важную роль, с помощью речи человек социализируется в обществе, познает мир, передает информацию.
  Поступая в первый класс, ученики обладают речевыми умениями:
  ? «ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью,
  ? может выражать свои мысли и желания,
  ? может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний,
  ? построение речевого высказывания в ситуации общения,
  ? у ребёнка складываются предпосылки грамотности;», []
  Уровень создания монологического выказывания не высокий в силу возрастных особенностей, поэтому, развитие речи в младшем школьном возрасте, является основным умением, как:
  ? Предметный результат – к концу обучения в начальной школе у учеников должно быть сформировано умение «писать сочинение с языковым заданием по личным впечатлениям с соответствующей подготовкой» []
  ? Метапредметный результат – «осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах» []
  ......................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОЧИНЕНИЯ ПО КОМИКСУ В МЛАДШИХ КЛАССАХ
  
  1.1 Основные направления в работе по развитию речи младших школьников
  
  Работа над развитием речи младших школьников является одним из ведущих направлений деятельности учителя начальных классов. В ФГОС НОО описывается портрет выпускника начальной школы. Школьник должен уметь слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение, а так же «осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах»[] .
  Заметим, что само слово речь является полисемантичным. В своей работе Л.Л. Касаткин дает следующее определение «речь – это деятельность людей, использующих средства языка для общения, для передачи определенной информации, для побуждения к действию и т.п.». Автор отмечает то, что по речи судят о степени владения языком, а также об интеллектуальном развитии человека, ведь речь неотделима от мысли, она есть процесс превращения мысли в слово, материализация мысли [:345] .
  .......................