Гносеология как философское учение о познании. Научное и вненаучное познание. Основные концепции познания

• Номер работы:
  610039
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год добавления:
  31.03.2020 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………………………… 3
  1. Вненаучное знание. Особенности мифологического сознания 5
  2. Важнейшие тенденции в развитии представлений о душе в период античности 7
  3. Христианское сознание – основа средневекового менталитета. Патристика и схоластика в философии Средневековья 9
  3. Эмпиризм и рационализм философии Нового времени 11
  Заключение 16
  Список использованной литературы 18
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Гносеология как философское учение о познании. Научное и вненаучное познание. Основные концепции познания
  Введение
  
  Философия как форма общественного сознания существует несколько тысячелетий. «Вряд ли её существование продолжалось бы столь длительное время, если бы философия не была полезна человечеству, не удовлетворяла бы определённые потребности людей» .
  Так для чего нужна философия? Ответ на этот вопрос можно получить, определив функции философии. С учетом того, что философия может выступать как информация о мире в целом и отношении человека к этому миру, с одной стороны, и как комплекс принципов познания, как всеобщий метод познавательной деятельности, с другой, большое количество функций философии можно условно разделить на две большие группы: мировоззренческие и методологические. «Все они тесно взаимосвязаны, а роль и значение каждой из них определяются в зависимости от сферы приложения философии, от уровня и характера решаемых ею задач» .
  ......................
  1. Вненаучное знание. Особенности мифологического сознания
  
  
  Многие формы вненаучного знания старше научного знания. Сравним астрологию и астрономию, алхимию и химию, мифологию и философию.
  Выделяют следующие формы вненаучного знания:
  - ненаучное, понимаемое как несистематическое знание. Как правило, оно находится в противоречии с существующей научной картиной мира;
  - донаучное – выступает прототипом, своего рода базой для научного знания;
  - паранаучное – оно несовместимо с научным знанием;
  - лженаучное - оно использует домыслы, предрассудки. Основные черты – малограмотность, принципиальная нетерпимость к доводам, претенциозность, особая чувственность к злобе дня и сенсациям;
  ............