СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ)

• Номер работы:
  606213
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Гос. и муниципальное управление
• Год добавления:
  02.04.2020 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Система управления развитием Челябинского городского округа: понятие и структура 5
  2. Субъекты управления развитием Челябинского городского округа 7
  3. Объект управления развитием Челябинского городского округа 9
  4. Механизм управления развитием Челябинского городского округа 14
  Заключение 19
  Список использованной литературы 22
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ)
  1. Система управления развитием Челябинского городского округа: понятие и структура
  
  Понятие системы и системного подхода впервые начало упоминаться в теории систем Л. Фон Берталанфи. В дальнейшем теория систем была раскрыта в тектологии А.А. Богданова, позднее развита М.И. Сетровым как функциональная теория организации. Но эти труды еще не привели к появлению научной теории систем. Основы современного понимания системного подхода и его роли впервые появились в книге «Кибернетика» Н. Винера. В этот период теория системных исследований достигла ярких результатов: созданы прикладные методы решения сложных практических задач, начали моделировать сложные формализованные задачи, появились инженерные решения в вычислительной технике, космической отрасли и т.д.
  В сложных системах связь между элементами строится в иерархическом порядке, который предусматривает подчинение нижестоящих элементов вышестоящим. Целью каждого нижнего уровня является подчинение более высокому уровню. При этом только вся сложная система может функционировать слаженно [7].
  Некоторые формулировки структуры системы являются очень узкими, поскольку утверждают только пространственно-временное распределение системы на элементы, а связи между элементами также рассматриваются в пространстве и времени.
  ...............