Использование It-технологий в образовании на примере преподавания иностранного языка

• Номер работы:
  601585
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Информационные технологии
• Год добавления:
  01.04.2020 г.
• Объем работы:
  82 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  1 Аналитическая часть 6
  1.1 Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ деятельности «КАК ЕСТЬ» 6
  1.1.1 Характеристика предприятия и его деятельности 6
  1.1.2 Организационная структура управления предприятием 7
  1.1.3 Программная и техническая архитектура ИС предприятия 10
  1.2 Характеристика комплекса задач, задачи и обоснование необходимости автоматизации 17
  1.2.1 Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика существующих бизнес процессов 17
  1.2.2 Определение места проектируемой задачи в комплексе задач и ее описание 20
  1.2.3 Обоснование необходимости использования вычислительной техники для решения задачи 21
  1.2.4 Анализ системы обеспечения информационной безопасности и защиты информации 22
  1.3 Анализ существующих разработок и выбор стратегии автоматизации «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ» 23
  1.3.1 Анализ существующих разработок для автоматизации задачи 24
  1.3.2 Выбор и обоснование стратегии автоматизации задачи 31
  1.3.3 Выбор и обоснование способа приобретения ИС для автоматизации задачи 32
  1.4 Обоснование проектных решений 32
  1.4.1 Обоснование проектных решений по информационному обеспечению 33
  1.4.2 Обоснование проектных решений по программному обеспечению 33
  1.4.3 Обоснование проектных решений по техническому обеспечению 38
  2 Проектная часть 39
  2.1 Разработка проекта автоматизации 39
  2.1.1 Этапы жизненного цикла проекта автоматизации 39
  2.1.2 Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание 41
  2.1.3 Организационно-правовые и программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности и защиты информации 44
  2.2 Информационное обеспечение задачи 45
  2.2.1 Информационная модель и её описание 45
  2.2.2 Характеристика нормативно-справочной, входной и оперативной информации 46
  2.2.3 Характеристика результатной информации 48
  2.3 Программное обеспечение задачи 51
  2.3.1 Общие положения (дерево функций и сценарий диалога) 51
  2.3.2 Характеристика базы данных 56
  2.3.3 Структурная схема пакета (дерево вызова программных модулей) 60
  2.3.4 Описание программных модулей 60
  2.4 Контрольный пример реализации проекта и его описание 61
  3 Обоснование экономической эффективности проекта 68
  3.1 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности 68
  3.2 Расчёт показателей экономической эффективности проекта 71
  Заключение 79
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 80
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование It-технологий в образовании на примере преподавания иностранного языка
  Введение
  Организация учебного процесса вне зависимости от преподаваемых дисциплин достаточно сложна, поэтому проведение любой автоматизации встречает серьезные проблемы на пути усовершенствования.
  Взаимодействие преподавателя и обучаемого очень важно в особенности в такой сфере как преподавание иностранных языков. Во многих других сферах возможно простое сокращение часов практических занятий, однако для обучения иностранному языку это неприемлемо.
  Тем не менее, необходимо снижение трудозатрат преподавателей, так как стоимость их работ достаточно высока. В таких условиях проводится поиск областей, в которых личное присутствие преподавателя не является обязательным. В процессе обучения необходим постоянный контроль процесса, так как только в таком случае можно провести коррекцию еще в рамках деятельности, а не по результатам.
  Одним из вариантов мониторинга уровня обучаемости является проведение текущего контроля. Текущий контроль может осуществляться обучаемым и самостоятельно, однако в таком случае нужны средства оценки.
  Целью данной работы является использование ИТ-технологий в образовании на примере преподавания иностранного языка.
  .....................
  1 Аналитическая часть
  1.1 Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ деятельности «КАК ЕСТЬ»
  1.1.1 Характеристика предприятия и его деятельности
  Школа иностранных языков Бигвиг была основана в 2010 году, основная функция школы – обучение иностранным языкам с использованием ИТ-технологий и современных методик обучения. В процессе развития школа иностранных языков Бигвиг стала клиентоориентированной компанией, вся деятельность которой призвана предоставить более качественные услуги все растущему числу клиентов. Школа стремительно выросла за короткий срок благодаря высокому уровню квалификации преподавателей и индивидуальному подходу к каждому ученику.
  В рамках новых методических разработок по изучению иностранных языков в школе используются не только обычные формы занятий, но и: выездные тренинги по английскому языку на берегу реки, турниры по бильярду и футболу, ток-шоу, сальса, квесты, ролевые игры, пикники и различные вечеринки.
  Для повышения эффективности занятий в рамках школы иностранных языков Бигвиг создается языковая среда, которая включает организацию развлечений, специализированных индивидуальных и групповых программ, разрабатываемых методистами компании.
  ................