Отчет и дневник по производственной практике

• Номер работы:
  589081
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  23.12.2019 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Раздел 1. Подготовительный 3
  1.1.Описание цели и задач практики, ее этапов 3
  1.2.Список литературы, составленный для разработки примерной программы психодиагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми с учетом их возраста и её аннотирование 7
  Раздел 2. Ознакомительный 9
  2.1.Знакомство с учреждением: изучить специфику деятельности образовательного учреждения. 9
  2.2. Изучение нормативных документов образовательной организации. 11
  2.3. Анализ организации деятельности педагога-психолога в ОУ. 14
  Раздел 3. Производственный 16
  3.1. Провести наблюдение за ребенком с фиксацией фактов 16
  3.2. Провести психодиагностическое исследование в форме индивидуального обследования ребенка; количественный и качественный анализ полученных данных; составить заключение по результатам психолого-педагогического обследования. 18
  3.3. Обоснование и описание коррекционно-развивающей программы, этапов программы, на основе полученных данных психодиагностического обследования. 20
  3.4. Составить рекомендации для родителей и (или) специалистов образовательного учреждения, работающих с конкретным ребенком. 22
  Раздел 4. Заключительный 23
  4.1.Выводы по результатам практики, трудности, возникшие в ходе производственной практики. 23
  Список использованной литературы 25
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет и дневник по производственной практике
  Раздел 1. Подготовительный
  1.1.Описание цели и задач практики, этапов практики и их содержания в соответствии с программой практики. Производственная практика проходила на базе организации: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа N10» г.Краснокаменск
  Цель проведения практики: закрепление общепрофессиональных и профессиональных компетенций бакалавров при решении задач профессиональной деятельности (коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной и исследовательской) в самостоятельной организации педагогического процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  Задачами практики являются
  1.Совершенствование навыков психолого-педагогической диагностики в работе с различными категориями детей с ОВЗ
  2.Отработка навыков проведения коррекционно-развивающей работы в зависимости от типа образовательного учреждения, возрастной ступени, характера выявленных проблем
  ...................