Восприятие как познавательный процесс

• Номер работы:
  584585
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.11.2019 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Основные характеристики восприятия как познавательного процесса 5
  1.1. Понятие восприятия как познавательного процесса 5
  1.2. Свойства восприятия 9
  Глава 2. Особенности процесса восприятия 15
  2.1. Классификация восприятия 15
  2.2. Феномен восприятия 17
  Заключение 21
  Список использованной литературы 22
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Восприятие как познавательный процесс
  Введение
  Актуальность. В настоящее время существуют различные теории распознавания образов процесс. Эти теории фокусируются на следующем вопросе: как внешние сигналы, воздействующие на органы чувств, трансформируются в значимые перцептивные образы.
  Как правило, мы легко и быстро распознаем окружающие нас объекты и события, поэтому может показаться, что операции, связанные с распознаванием, просты и непосредственны.
  Исследования психофизиологов показывают, что восприятие - это очень сложный процесс, требующий значительной аналитической и синтетической работы. Вопросы изучения восприятия как психологического процесса актуальны и в наше время. Многие ученые изучают процесс восприятия.
  Если в результате ощущения человек получает знания об индивидуальных свойствах, качествах предметов (что-то горячо горело, что-то ярко вспыхивало впереди и т.), то восприятие дает целостный образ предмета или явления. Она предполагает разнообразие ощущений и течет вместе с ощущениями, но не может быть сведена к их сумме.
  Восприятие зависит от определенных отношений между ощущениями, взаимосвязь которых, в свою очередь, зависит от отношений и отношений между качествами и свойствами, различными частями, составляющими предмет или явление.
  Вопросы развития познавательных процессов рассматриваются в трудах отечественных и зарубежных психологов и педагогов. Большой вклад в разработку формирования и развития познавательных процессов внесли Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, П.Я. Гальперин, Н.Г. Морозова, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн, Г.И. Щукина и другие.
  Объект исследования: особенности процесса восприятия.
  Предмет исследования: критерии познавательного процесса.
  Цель исследования: изучить особенности восприятия как познавательного процесса
  Задачи исследования:
  1. Провести анализ учебно – методической литературы по теме работы.
  
  *
  *
  
  ?
  Глава 1. Основные характеристики восприятия как познавательного процесса
  1.1. Понятие восприятия как познавательного процесса
  Познавательные процессы можно представить как отражение предметов и явлений объективного мира в сознании человека. В отечественной психологии существует три уровня познания окружающего мира: элементарный (восприятие и ощущение), промежуточный (представление и воображение) и высший (мышление). Процессы внимания и памяти формируются по средствам решения познавательных задач на элементарном уровне, а на высшем – речь ?5, 41 с.?.