Болезнь и ребенок. Жизненные потребности больного ребенка и его семьи

• Номер работы:
  580601
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  19.10.2019 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ БОЛЬНОГО РЕБЕНКА И ЕГО СЕМЬИ 4
  1.1. Характеристика семьи с больным ребенком 4
  1.2. Задачи среднего медицинского персонала 8
  ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ПЕДИАТРИИ 12
  2.1. Работа медицинской сестры с родителями больного ребенка 12
  2.2. Правила работы медицинской сестры педиатрического профиля 13
  ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ И ИХ РОДИТЕЛЯМИ 20
  3.1. Работа медицинской сестры в детской поликлиники 20
  3.2. Медицинская сестра и больной ребенок - особенности работы в детской больнице 22
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
  ПРИЛОЖЕНИЕ 31
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Болезнь и ребенок. Жизненные потребности больного ребенка и его семьи
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования. Взаимоотношения медицинского работника с родными и близкими больного ребенка – один из важнейших вопросов медицинской деонтологии.
  Медицинские сестры круглосуточно контактируют с матерями, находящимися в стационаре с больными детьми.
  Здоровье и болезнь – основные категории в медицине. Абсолютной болезни и абсолютного здоровья в реальной жизни человека нет, между ними существует бесконечное множество форм, связей и взаимных переходов.
  По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – «состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов» (Устав ВОЗ, 1946 г.)
  Проблема взаимоотношений среднего медицинского персонала и больного на протяжении столетий является актуальной не только для медицины, но и для общества в целом. В педиатрии цепь взаимодействия является трехчленной: медицинский персонал – ребенок – родитель, что создает дополнительные социально-психологические проблемы.
  ....................
  ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ БОЛЬНОГО РЕБЕНКА И ЕГО СЕМЬИ
  1.1. Характеристика семьи с больным ребенком
  Большинство родителей берегут свое дитя как зеницу ока, и сложно представить, что может быть для них большей бедой, чем его болезнь. Заболевание ребенка – это всегда испытание для той среды, в которой он живет, для родителей, да и всей семьи в целом. Болезнь ребенка раскрывает и кристаллизует все неизвестное, спрятанное и компенсированное.
  Болезнь поражает ребенка не только физически, но и наносит вред его духовному миру, а также духовному миру членов его семьи. Эти факторы образуют неделимое целое.
  Состояние стресса, вызванного заболеванием ребенка, в некоторых случаях не находит позитивного разрешения. Напряженность, острота эмоциональных реакций, горе и депрессия со временем, накапливаясь, входят в эмоциональный паттерн личности родителей, приводя к ее невротизации, акцентированной выраженности индивидуально-психологических особенностей.
  У ребенка дошкольного возраста в целом отсутствует отношение к себе как к больному или здоровому (кроме отрицательного эмоционального тона болезненных ощущений), отношение к болезни формируется под воздействием родителей[29].
  .............