Приёмы активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках в начальной школе

• Номер работы:
  551347
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.04.2019 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Понятие «познавательная деятельность», его дифференциация со смежными понятиями 5
  2. Активизация познавательной деятельности на уроках в начальной школе 9
  3. Приемы активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках в начальной школе 16
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 23
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Приёмы активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках в начальной школе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Познавательная деятельность – это активное изучение человеком окружающей действительности, в процессе которого индивид приобретает знания, познает законы существования окружающего мира и учится не только взаимодействовать с ним, но и целенаправленно воздействовать на него ?2?.
  Проблема формирования и развития познавательной деятельности человека является актуальной, поскольку познавательная деятельность – это инструмент постижения не только окружающего мира, но и самого себя. Именно она позволяет человеку развиваться и совершенствоваться. А именно такие качества в гражданах нужны сегодня обществу. Современный успешный человек - это человек, который непрерывно обучается на протяжении всей жизни.
  Общеизвестно, что эффективность обучения находится в прямой зависимости не только от уровня активности учеников в этом процессе, но и от познавательных умений, которыми обладает ученик.
  В.В. Давыдов отмечал, что познавательная деятельность либо формируется к 4 классу, либо не формируется никогда ?8?
  .....................
  1. Понятие «познавательная деятельность», его дифференциация со смежными понятиями
  
  Вопросами организации и активизации познавательной деятельности уделяли свое внимание такие авторы как, Е.Н Кабанова-Меллер (учебная деятельность и развивающее обучение), В.А Онищук (урок в современной школе) и другие авторы.
  Современный Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения, был введен в действие 01 января 2009 года. Он разработан с уклоном на повышение мотивации обучения, а так же на реализацию потребностей и интересов ребенка.
  Основные виды деятельности: познавательная, игровая, учебная и трудовая.
  Разберем понятие познавательная деятельность:
  ? Познание - отражение действительности в мышлении субъекта.
  ? Знание - результат познания, а именно верное отражение действительности ?5?.
  Деятельность - форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека. Состоит из более мелких единиц – действий, каждому из которых соответствует своя частная цель или задача. Включает в себя цель, мотив, способы, условия, результат.
  Деятельность может быть ведущей, под влиянием которой происходят изменения в психике ребенка.
  ................