Сторителлинг-педагогический потенциал образования

• Номер работы:
  540282
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.03.2019 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1 Сущность сторителлинга 4
  2 Функции и формы сторителлинга в учебно-воспитательном процессе 6
  3. Особенности применения сторителлинга в учебном процессе 9
  Заключение 14
  Список литературы 15
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сторителлинг-педагогический потенциал образования
  Введение
  
  Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что в настоящее время общения все больше уходит в виртуальную среду. Реальное общение становится предметом роскоши, неким искусством, которому надо снова учить детей и взрослых, и к которому необходимо возвращаться.
  Реформы образования последних лет актуализировали проблему поиска новых технологий и методов, обеспечивающих практическую направленность обучения, формирования умений, навыков и компетенций, которые позволяют обучающимся максимально быстро адаптироваться к производственным условиям и стать конкурентоспособным игроком рынка труда. Образовательная отрасль сейчас находится в авангарде социальных реформ - введение практики инклюзивного обучения, успешная работа открытых онлайн-платформ для дистанционного обучения, компетентностный подход и введение института учительского наставничества для подготовки нового поколения педагогов - это лишь часть знаковых преобразований отечественной системы образования. ....................
  1 Сущность сторителлинга
  
  Сторителлинг (story - история; telling - рассказывать) - это эффективный метод донесения информации до аудитории путем рассказывания смешных, трогательных или поучительных историй с реальными или вымышленными персонажами. Впервые широкой аудитории представил его руководитель корпорации с США Armstrong International - Дэвид Армстронг. Сущность его проста: «Лучший способ представить собственную идею или себя, передать знания или мотивировать на деятельность - рассказать историю» . При разработке своего метода Дэвид Армстронг учел тот психологический фактор, что истории более выразительные, захватывающие, интересные и легче ассоциируются с личным опытом, чем правила или директивы. Они лучше запоминаются, им придают большее значение и их влияние на поведение людей сильнее. Сегодня сторителлинг используется не только в бизнесе, но ив других сферах деятельности человека: маркетинге, коучинге, ораторском мастерства, а недавно стал инновацией и в образовании. ..............