Проектная деятельность в качестве метода обучения иностранным языкам учащихся средней школы

• Номер работы:
  538166
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Управление проектами
• Год добавления:
  30.04.2019 г.
• Объем работы:
  61 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы использования проектной деятельности в качестве метода обучения иностранным языкам учащихся средней школы 6
  1.1. Сущность процессов обучения иностранным языкам учащихся средней школы 6
  1.2. Проектные технологии в процессах обучения иностранному языку в средней школе 13
  1.3. Достижения лингводидактики в иностранным языкам учащихся средней школы с помощью проектных технологий 25
  Выводы по Главе 1 33
  Глава 2. Практическое исследование использования проектных технологий при обучении иностранным языкам учащихся средней школы 36
  2.1. Разработка технологии использования проектных технологий при обучении устной иноязычной речи учащихся средней школы 36
  2.2. Экспериментальная проверка эффективности разработанной технологии использования проектных технологий при обучении устной иноязычной речи учащихся средней школы 44
  2.3. Результаты экспериментальной проверки эффективности технологии использования проектных технологий при обучению устной иноязычной речи учащихся средней школы 48
  Выводы по Главе 2 50
  Заключение 52
  Список использованных источников и литературы 56
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проектная деятельность в качестве метода обучения иностранным языкам учащихся средней школы
  Введение
  
  В современном мире информатизация общества и процессы, связанные с расширением научных, экономических, культурных, туристических связей поставили перед образованием новые задачи. У педагогов появилась потребность не только в формировании у учащихся основных компетенций, знаний и умений. Сегодня педагогам также необходимо научить школьников применять пройденный материал на практике, в процессе коммуникации с носителями иностранного языка.
  Для осуществления этих задач необходимо совершенствовать технологии и методики современного обучения. Учебные проекты выступают одним из эффективных методов обучения, позволяющих достичь намеченные цели. Выбранная тема является актуальной, так как при применении проектной деятельности и активизации самостоятельной работы учащихся можно оптимизировать процесс преподавания иностранного языка, сделать его более эффективным.
  ........................
  Глава 1. Теоретические основы использования проектной деятельности в качестве метода обучения иностранным языкам учащихся средней школы
  
  1.1. Сущность процессов обучения иностранным языкам учащихся средней школы
  
  Интегративной целью при обучении английскому языку детей среднего школьного возраста является непосредственно формирование той элементарной коммуникативной компетенции ученика средней школы на доступном ему уровне в основных видах его речевой деятельности, а именно аудирования, говорении, а также чтении и письме. Таким образом, элементарная его коммуникативная компетенция понимается как непосредственная способность и готовность осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого иностранного в устной и письменной формах в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для детей среднего школьного возраста.
  Следовательно, в процессе изучения иностранного языка детей среднего школьного возраста все силы должны быть направлены на достижение следующих целей [36, c. 115]:
  Во-первых, это формирование умения общаться на иностранном языке, как на элементарном уровне, так и с учетом речевых возможностей и потребностей детей среднего школьного возраста в устной и письменной форме.
  Во-вторых, приобщение учеников средней школы к новому социальному опыту с активным использованием английского языка.
  В-третьих, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран, а также развитие речевых, а также интеллектуальных и познавательных способностей.
  ..............