Развитие творческих способностей у дошкольников на занятиях ИЗО

• Номер работы:
  527938
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.01.2019 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..2
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗО………………..3
  1.1 Творческие способности личности: понятие, сущностные черты………3
  1.2 Особенности развития творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности…………………………………………………...8
  ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗО……………………………………………………………………………….13
  2.1 Организация и проведение исследования развития творческих способностей дошкольников…………………………………………………...13
  2.2 Описание опыта развития творческих способностей дошкольников на занятиях ИЗО…………………………………………………………………….17
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….23
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………24
  ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….26
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие творческих способностей у дошкольников на занятиях ИЗО
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность обращения к теме настоящей работы обусловлена ролью творческих способностей в жизни человека: какой бы деятельностью он ни занимался, если по-настоящему увлечен ею, то результатом становится преобразование некоего отрезка действительности. По сути, подобное изменение является выходом за пределы собственного «Я», снятие преград для самовыражения, для переосмысления уже имеющегося опыта. Особенно необходимо развивать творческие способности на этапе дошкольного детства. Как представляется, наибольшим дидактическим потенциалом в этом смысле представляют занятия ИЗО.
  Объект исследования – процесс развития творческих способностей дошкольников. Предмет исследования – процесс развития творческих способностей дошкольников средствами ИЗО.
  Цель исследования – разработать и провести серию занятий, направленных на развитие творческих способностей дошкольников средствами ИЗО. Задачи исследования:
  1) раскрыть понятие «творческие способности», обозначить сущностные черты;
  2) описать особенности развития творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности;
  3) организовать и провести исследование развития творческих способностей дошкольников;
  4) представить опыт развития творческих способностей дошкольников на занятиях изобразительной деятельностью.
  .....................
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗО
  
  1.1 Творческие способности личности: понятие, сущностные черты
  
  Дошкольное образование – это первый образовательный уровень, который закладывает основы представлений ребенка об окружающем мире. Поэтому на современном этапе приоритетной задачей в детском саду является всестороннее развитие личности, обеспечение ее становления, формирование умственных способностей, обучение самостоятельному творческому мышлению. Буквально с ранних лет ребенку нужно показать, что творчество – это ценный и самый высокий дар человеку, который как раз и делает человека человеком. В контексте сказанного становится понятно, что педагоги дошкольных образовательных организаций должны создать благоприятные условия, которые бы способствовали проявлению творческих способностей воспитанников, самовыражению в продуктивной деятельности.
  Обзор литературы по теме исследования позволил прийти к мысли о том, что природа способностей издавна волновала виднейших представителей научной мысли. Так, например, еще в XVII веке попытку дать трактовку способностей, исходя из задач обучения и воспитания, предпринял чешский педагог Ян Амос Коменский. В самом известном теоретическом труде «Великая дидактика», написанном в 1632 году, он развил идею возможности «обучения всех всему». В XIX веке бурные дискуссии вызвала концепция способностей, описанная австрийским врачом Ф.Й. Галлем.
  ..............