Игра как средство развития личности

• Номер работы:
  512695
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  15.06.2018 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  Введение……………………………………………………………… 3
  1. Определение понятия игры…………………………………… 4
  2. Виды игр……………………………………………………….. 6
  3. Значение игры в развитии личности ребенка……………….. 7
  Заключение……………………………………………………………. 10
  Список использованной литературы………………………………… 12
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игра как средство развития личности
  Введение
  
  В последнее время 21 век называют веком эмоций. Одним из важней-ших путей получения эмоций являются игры. При помощи игр осуществляют образовательный процесс, через игры происходит достижение серьезных целей, развитие как детей, формирование личности.
  Игры развивают физически и умственно, они делают людей зависимыми, влияют на мировоззрение. В них можно найти много положительного или отрицательного. Об играх написано очень много статей.
  Интерес к игре среди психологов уже является традиционным. Про-блемами игры занимались: К. Бюллер, А. Валлон, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, В. Штерн, Д.Б. Эльконин и другие.
  .................
  1. Определение понятия игры
  
  В теоретической литературе существует огромное количество определению понятию игра. Рассмотрим некоторые из них.
  А.Н.Леонтьев под игрой понимает деятельность, «благодаря которой происходят главнейшие изменения в психике ребенка и внутри которой развиваются психические процессы, подготавливающие переход ребенка к новой, высшей ступени его развития» [7].
  С.Н.Карпова, Н.Г.Лысюк определяют игру, как форму «подготовки ребенка к будущей жизни в человеческом обществе», организуемую взрослыми [6].
  Н.П. Аникеева об игре говорит, как об одном из самых замечательных явлений жизни. [1].
  П.П. Блонский утверждал, что только взрослые называют деятельность детей игрой, дети все воспринимают серьезно. По его мнению, игра – это общее название разнообразных видов деятельности ребенка [2].
  ..................