Социальное взаимодействие как основа общественной жизни. Социальные отношения

• Номер работы:
  501339
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Социология
• Год добавления:
  23.04.2018 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Эффективное социальное взаимодействие. 5
  2. Социальные отношения 12
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социальное взаимодействие как основа общественной жизни. Социальные отношения
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Контрольная работа посвящена изучению темы «Социальное взаимодействие как основа общественной жизни. Социальные отношения». Исходный момент для возникновения социального взаимодействия заключается во взаимодействии индивидов либо групп индивидов для удовлетворения тех либо других потребностей.
  Взаимодействие является любым поведением индивида либо групп индивидов, которые обладают значением для другого индивида либо группы индивидов, либо общества в целом в данное время и в дальнейшем. По своему характеру взаимодействия всегда социальны.
  Социальное взаимодействие обладает объективной и субъективной стороной. Объективная сторона взаимодействия заключается в связи, не зависимой от отдельных личностей, однако контролирующей и опосредующей характер и содержание взаимодействия.
  Субъективная сторона заключается в сознательном отношении индивидов друг к другу, которое основано на взаимных экспектациях (ожиданиях) соответствующего поведения.
  ...............
  1. Эффективное социальное взаимодействие
  
  Современными конструктивными специалистами в области социологии и аксиологии общество будущего прогнозируется как общество осторожного, вдумчивого, критичного регулирования социальных процессов, в том числе, процессы социального взаимодействия во всех сферах жизнедеятельности людей.
  В начале 21 в. парадигмальное выражение и новое качество пробрели стратегию развития социального взаимодействия, в основе которой лежит сохранение и приумножение гуманизма, создание условий для поиска человеком самого себя.
  Есть убеждение, что постиндустриальная цивилизация с ее мощным научным и материальным потенциалом, и современная культура с ее инновационными педагогическими технологиями гуманистического типа, с доминантной ориентацией на антропоцентризм, способны сделать возможным перевод гуманистической педагогической парадигмы в плоскость стратегии развития и реформирования социального взаимодействия, опытно-экспериментальных поисков и практических решений в данном направлении в самых разнообразных сферах общественной жизни.
  .........